北京中考英语备考策略及复习方法分享

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1、中考英语的备考策略及复习方法分享备考策略一、听力中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程屮做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。二、单项选择此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方而。此题灵活，覆盖而广，但多数题目源于课木或化于课木。答题时要注;总：1•题冃有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。2.对话构成题干，更主活化，更灵活，要根据实际情况來断定答案。3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文

2、，语法不离语境”。用排除法选出答案。三、句子翻译・它耍求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句了的类型结构、句了的时态等方面的能力。课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考牛能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基木句型考虑组成句子。四•、完型填空1.要通读全文，掌握人意，这是非常必要的。2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关

3、•系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的•思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。3.要仔细推敲，复校全文。4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近屮考了，要进行强化训练，每天至少要做一州至三篇的强化训练，要白己计时。五、补全对话补全对•话是•考查学牛交际应用英语的能力。平吋练习中要注意以下儿点：1.避开族语。答题时，语言耍得体，表达要地道。2•应将一些常见情景卜-经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、

4、邀请等•常规用语。3.语言实践与思维训练和结合。语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。六、阅读理解阅读理解是中考试题中分值最高的题，考生知识积累的多寡，直接影响得分。1•要冇阅读积累，每天阅读23个小短文，每个小短文大概用四五分钟。2.阅读的范囤要广泛。3.阅读要提速。4.重视整体理解能力。遇牛词不耍查字典，通过上下文來理解。七、句意填词1.通读全句，联系上下文，确定选词。2.要掌握初中英语教材的单词拼写。八、改写句子1.弄清题

5、意，明确题目考杏点，了解题目所给旬了与答句之间的关系。2.注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。3.掌握教材屮的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。九、作文1•认真审题：弄清楚该题冃究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、冇提示词，不要漏掉提示词语…2.语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的倉语、习惯用法。表达耍正确。3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。4.仔细•检査：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否冇单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。.现阶段考生应该做什么一、收集做过

6、的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上匸确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯•类似的错i吴。如还是没有明口,要及时问老师。二、要加强阅读训练和听力训练。你现在冇时间，但是T•万别浪费，每天•坚持阅读，练听力（有统一听力训练带）。三、要•每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词,通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。四、可以做一些综合练习来判断哪方面还冇漏洞。分享一些学习的名言，让学习充实我们的生活：1、在学习中，在劳动屮，在科学小

7、，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。一连斯基2、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。一毛泽东3、人不光是靠他生來就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切來造就自己。——歌徳4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。一列夫•托尔斯泰5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。一诸葛亮6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻犀的。一爱因斯坦7、学习必须与实干相结合。一泰戈尔8、学而时习之，不亦说乎？一孔子9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。一李苦禅10、

8、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳11、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。高士其12、与肝狙人共事，无字句处读书。一周恩来13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东14、科学的自负比起无知的自负來述只能算是谦虚。——斯宾塞15、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历Z深浅，为所得