全省督导会交流材料

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1、以人为本文化引领全面深入推进素质教育我们瀟桥区纺织城小学始建于1964年，现有教职工82名，34个教学班，学生2000余名。学校专任教师大专学历率100%,本科学历率已达70%。有特级教师1人，省市级教学能手12人，国家、省市级骨干教师21人。长期以来，我们始终坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，把“管理、发展、成效、品牌”作为学校工作的“主题词”，以校园文化建设为载体，将校园文化作为践行素质教育的重要内容和手段，全面深入推进，各项工作成效显著。学校先后荣获中国青少年素质教育实践基地、省级文明单位、陕西省

2、示范小学、陕西省首批规范化学校、陕西省艺术教育示范学校、陕西省科研兴校明星学校、陕西省课题研究先进单位、陕西省特长生综合素质教育基地、西安市课题研究基地学校，区级教学目标评估优秀单位、区级课程改革优秀单位等殊荣。特别是在2010年省市教育行政部门和新闻媒体进行的“盘点十一五陕西教育精彩回顾”的评选中，我校作为滴桥区唯一一所小学获得陕西省家长心中的明星小学荣誉称号。仅2010年9月至今，教师先后有141篇论文、74个教学设计、16个课堂实录在在国家、省市获奖；学生654人次在省市书画比赛、文艺演出中获奖。特别是在

3、刚刚结束的2010年西安市学科带头人、骨干教师及教学能手的认定表彰会上，学校的7名教师获此殊荣，成为全市获奖最多的小学。一、确立阳光理念，树纺小之魂魄：走进j霸桥区纺织城小学的大门，首先映入眼帘的是七个金灿灿的大字：“让这里光芒闪耀”。周围那一颗颗如繁星、如光芒的钛金亮扣,以人为本文化引领全面深入推进素质教育我们瀟桥区纺织城小学始建于1964年，现有教职工82名，34个教学班，学生2000余名。学校专任教师大专学历率100%,本科学历率已达70%。有特级教师1人，省市级教学能手12人，国家、省市级骨干教师21人

4、。长期以来，我们始终坚持“高起点、高标准、高品位”的办学方向，把“管理、发展、成效、品牌”作为学校工作的“主题词”，以校园文化建设为载体，将校园文化作为践行素质教育的重要内容和手段，全面深入推进，各项工作成效显著。学校先后荣获中国青少年素质教育实践基地、省级文明单位、陕西省示范小学、陕西省首批规范化学校、陕西省艺术教育示范学校、陕西省科研兴校明星学校、陕西省课题研究先进单位、陕西省特长生综合素质教育基地、西安市课题研究基地学校，区级教学目标评估优秀单位、区级课程改革优秀单位等殊荣。特别是在2010年省市教育行政

5、部门和新闻媒体进行的“盘点十一五陕西教育精彩回顾”的评选中，我校作为滴桥区唯一一所小学获得陕西省家长心中的明星小学荣誉称号。仅2010年9月至今，教师先后有141篇论文、74个教学设计、16个课堂实录在在国家、省市获奖；学生654人次在省市书画比赛、文艺演出中获奖。特别是在刚刚结束的2010年西安市学科带头人、骨干教师及教学能手的认定表彰会上，学校的7名教师获此殊荣，成为全市获奖最多的小学。一、确立阳光理念，树纺小之魂魄：走进j霸桥区纺织城小学的大门，首先映入眼帘的是七个金灿灿的大字：“让这里光芒闪耀”。周围那

6、一颗颗如繁星、如光芒的钛金亮扣,使每一位走进纺小的人都如同沐浴在灿烂的阳光中，这句话就是纺小的办学理念，它传递的也正是纺小阳光文化的精神核心。创建和风丽日的阳光校园，让教育的阳光洒向纺小的每一个角落，让走进纺小的学生都阳光，让走出纺小的学生都自信，是我们最终的办学目标和理想。在确立学校文化主题的过程中，我们深深挖掘根植在纺小近50年办学史中的文化底蕴，汲取现代教育理论的本质精髓，寻找最能得到纺小师生认同的价值追求，经过近一年的甄选，确定了邛日光文化”主题。因为，提起“教育”，我们都会有这样的共识：“教育是太阳底

7、下最光辉的事业”，作为教育者，我们所培育的是祖国“早晨八、九点中的太阳”；同时，纺小作为溺桥区的传统名校、窗口学校，它累累的硕果激发了每个纺小人内心的自豪感，“阳光自信”是纺小每个师生身上最突出的品质。因此，“阳光文化”是最符合纺小特色的文化。我们从阳光品质中，选取自信，作为培育阳光心灵的切入点和突破口。自信是阳光品质的基础，高尔基说过：“自信是迈向成功的第一步「没有自信，成功无从谈起。因此，“我，潜能无限”这句充满自信的校训，就成为每个师生发自内心的呼喊和追求。二、实施阳光工程，显纺小之特色：围绕“阳光”文化

8、主题，让“自信教育”成为学校的办学特色。我们实施了“六阳光工程”，通过六阳光工程，实现培育自信纺小人的终极目标：1、实施阳光教育，寻找自信的源泉。一个成长中的孩子，他自信的源泉和动力来自于教师、家长、同伴的尊重、理解、赏识和激励。而阳光教育的实质核心恰恰就是“尊重、理解、赏识、激励”。因此，我校始终贯彻落实阳光教育的八字核心，提倡让自己的心灵阳光明媚，让他人的心灵如沐春风，用阳光教育的