2017—2018学年第一学期一年级上册音乐全册备课

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1、济南市槐荫区张庄小学蒙以养正立德树人2017—2018学年第一学期一年级全册备课一、教材编排本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。    二、学习目标一年级上册共编成8个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》

2、、《小精灵》、《小小音乐家》、《过新年》及期末测验《游戏宫—欢乐的游乐园》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。三、教学措施1.聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受， 并能哼出自己喜欢的旋律。 2.用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整

3、的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。 3.充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。 4.歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。 5.教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。 6、低年级学生对乐曲的聆听

4、以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。 7.济南市槐荫区张庄小学蒙以养正立德树人将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。7、评价可采用多种方式，评价时应注意与学生的平等地位。可以学生间互评、自评、小组评等多种方式。 8.学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力。三、教学进度安排。周次

5、内容课时第一周课堂常规训练1第二周第一课  好朋友（总课时：3课时） 技能：歌唱姿势1.表演《你的名字叫什么》、认识几种音乐学习标志11第三周2.聆听《玩具兵进行曲》3.表演《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》11第四周第二课快乐的一天（总课时：3课时）x（走）xx（跑跑）1.聆听《快乐的一天》2.学唱《其多列》11第五周3.学唱《跳绳》复习《其多列》第三课祖国您好（总课时：2课时）音的强弱1.听《中华人民共和国国歌》、唱《国旗国旗真美丽》11第六周国庆休假1第七周2.听《颂祖国》唱《同唱一首歌》第四

6、课：可爱的动物（总课时：4课时）木鱼碰钟1.学唱《动物说话》聆听《快乐的小熊猫》2第八周2.聆听《袋鼠》、学唱《咏鹅》、学会木鱼和碰钟为歌伴奏3.中段复习11第九周4.中段复习第五课：《爱劳动》（总课时：3课时）x-走（欧）1.聆听《劳动最光荣》，唱《洗手绢》11第十周2.聆听《三个和尚》3.表演《大家来劳动》、把新授节奏型x-和复习xxx节奏型结合11第十一周第六课：小精灵（总课时：4课时）响板1.表演《小青蛙找家》，学习和探索“响板”的演奏方法2.聆听《小青蛙》并表演，复习《小青蛙找家》11

7、第十二周3.学唱表演《小蜻蜓》，做打击乐器伴奏综合活动4.聆听三个不同演奏形式的《野蜂飞舞》复习《小蜻蜓》11第十三周第七课：小小音乐家（总课时：4课时）音的长短1.聆听《号手与鼓手》、表演《法国号》2.复习歌曲《法国号》聆听小提琴与轻音乐《会跳舞的洋娃娃》作对比11济南市槐荫区张庄小学蒙以养正立德树人第十四周1.聆听《星光圆舞曲》、学唱表演《快乐的小笛子》2.学习和探索“音的长短”；综合活动练习；复习《快》11第十五周第八课：过新年（总课时：4课时）锣鼓镲1.学唱表演《龙咚锵》；学习和探索鼓、

8、锣、鑔的敲击方法2.复习歌曲《龙咚锵》；聆听《小拜年》11第十六周3.学唱《新年好》；聆听乐曲《平安夜》4.综合复习做中外过年歌（乐）曲的对比与特点的归纳11第十七周复习课2第十八周考核2张庄小学吕晓丽2017年8月