2007年全国中学生语文能力竞赛初一年级组样题

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1、2007年全国中学生语文能力竞赛初一年级组样题（总分：员5园分答题时间：员5园分钟）一、听力点将台，请你秀风采。（20分）（注：录音材料见参考答案）答题提示:请注意，（一）（二）题录音内容将播放两遍，（三）题录音内容将播放三遍，考生边听边答题。（一）听录音，判断下列句子的正误。（对的打“菁”，错的打“伊”）（2分）1.本文主要采用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（）2.本文的主旨意在说明无论碰到什么挫折，都要保持一颗宽容喜悦的心。（）（二）听录音，根据对话内容回答问题。（8分）3.女儿为什么不能回家和老人团聚？（2分）4.简要概括对话内容。（2分）5.本段对话反映了一种怎样的社会现象？请

2、联系实际，谈谈你的看法。（4分）（三）听录音，根据故事内容回答问题。（10分）6.故事（1）中有一个词语读音不准确，请从下面所给的四个词语中挑出来（）（2分）A.迹象B.汩汩C.执著D.尝试7.写出你从三个故事中听到的成语。（至少两个）（2分）8“拙者”为什么在故事（1）中能挖到水，而在故事（2）中却挖不到水？谈谈你的看法。（3分）9.从这三个故事中，你悟出了什么道理？（3分）二、积累万花筒，让你展才能。（25分）10.亲爱的同学们，走近竞赛，展示能力，满怀信心，取得佳绩。请写一句话为自己加油吧！（要求书写准确、工整、规范）（1分） 11.阅读下面文段，回答问题。（3分）生活对于任何人

3、都非易事，必须有坚韧不拨的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧（）地说：“我已经尽我所能了。”（选自玛丽·居里《我的信念》）（1）给文段中加点的字注音。（1分）问心无愧（）（2）文段中有一个错别字，请找出并改正。（1分）改为（3）本段中有一处语病，请找出并改正。（1分）12.在下文横线处填上恰当的关联词语。（2分）歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱

4、的声音。13.填入下文横线处最恰当的一组词语是（）（2分）在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具的慧心。她爱大自然的美，尤爱皎洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是地嬉戏，或是地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。①审美②欣赏③无忧无虑④无所顾忌⑤心领神会⑥心旷神怡A.①④⑥B.①③⑤C.②④⑤D.①③⑥14.仿照示例，从“春”“风”中任选一个词语进行扩写，要求扩写后的语句语言优美，富有文采。扩写时不要拘泥于示例，在词前、词后扩充均可。（2分）示例：想———理想———理想是繁荣———安定的年代里，理想是繁荣。15.根据下列图片的内容，写出相应的两句古诗。（4分

5、）（1）（2）16.请为下面这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）（2分）本报北京8月7日电（记者李海秀）深受广大少年儿童喜爱的中国儿童中心步入了25岁青春，今天，全国妇联和直属机关、全国研究儿童问题专家、学者和校外教育机构及社会各界的代表500余人欢聚一堂，举行了“中国儿童中心成立25周年暨‘双有’主题教育活动20周年庆祝大会”。中国儿童中心是党中央、国务院于1982年赠送给全国少年儿童的一份厚礼，交由全国妇联主管。25年来，中心始终坚持“育人为本，德育为先”的原则，举办了文化、艺术、体育、科技等多门类的兴趣培训，组织了多项少年儿童对外交流活动，承担了百余项儿童教育科研项目，收获了校

6、外教育的累累硕果。由中国儿童中心联合国内16个少年宫发起、在150多个城市开展的“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动开展20年来，全国近亿少年儿童参与了该项主题教育活动。（选自《光明日报》）17.我国四大古典名著塑造了众多个性鲜明的人物，如《红楼梦》里独居潇湘馆、多愁善感的林黛玉，《西游记》中（填一故事）、机智勇敢的孙悟空，《三国演义》中千里走单骑、义薄云天的关云长，《水浒传》中倒拔垂杨柳、正直豪爽的等。（2分）18.语言综合运用。（7分）“一方水土养一方人。”为了了解家乡、热爱家乡，班级准备开展以“我爱家乡”为主题的活动，并准备到民间采风。（1）为了让更多的人了解你的家乡，请为你的

7、家乡写一则个性鲜明的宣传语。（2分）（2）作为本次活动中一个“采风”小组的负责人，你准备怎样开展活动？请你写出活动方案。（要求条理清晰，语言简练）（2分）（3）相信你的家乡一定有很多旅游景观，请任选一处作简短的介绍。（不超过100字）（3分）三、阅读大本营，相信你能行。（55分）（一）阅读下文，完成文后问题。（13分）班·符特生的故事文/鲁先圣班·符特生是谁？他曾经是美国佐治亚州政府秘书长。他不是一个身体健康的人，在他24岁那一年，一次事故使他