关于中小学开展中华优秀传统文化教育的调研汇报

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时间:2019-11-23

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1、关于中小学开展中华优秀传统文化教育的调研汇报多年来,我市积极开展屮华优秀传统文化教冇活动,努力提高中小学文化素养。现将有关情况汇报如下。一、主要措施(-)鼓励创建传承优秀传统文化进学校1.开展以“诵读屮华经典,争做一个有道徳的人”为主题的实践活动,突出“感恩、励志、修德”的特点,各中小学每天利用早晨、中午课询20分钟吋间,广泛开展中华经典诵读活动,传承中华传统文化和美德,帮助学生养成良好的行为习惯,塑造高尚的道德情操。为提高活动的实效性,市教冇局每年九月举办多种形式的屮华传统经典诵读比赛活动,通过诗文

2、配画、小甜剧、唱诗文歌曲等方式促进学生对传统优美诗文的理解;2.开展“五个一”活动。要求学生做到每天自杏一次不雅行为;每周向父母(或长辈)说一句体贴的话;每月为父母(或长辈)做-件侍奉的事;每学期给父母(或长辈、教师、帮助过口己的人)写一封信,向他们反映口己的学习、思想以及生活情况,交流感情;每年参加一次公益性的社会实践活动。通过系列活动培养学生们尊老爱幼、常怀一颗感恩的心,传承中华传统美徳。3.组织学生开展“一帮一,结对了”活动。引导他们在学习、生活中互帮互助,增进友谊,增强学生的自信心,培养学生的

3、爱心。4.开展“礼仪”教育活动。通过开展礼仪教育促进学牛的品徳发展,仏扬传统礼仪文化。5.开展琴棋帖画等优秀中华传统文化教育,让学生感受中华传统文化的美。6.开展校园孝德文化建设,创设浓厚的孝德教育氛围。每位学牛在家庭认真践行“三个一”“五个心二“三个一'每天读一句孝德、感恩的经典名言或者一部有关孝心、感恩事迹的故事;每星期争取做一件学习和生活屮帮助同学、老师或家人的好事;每星期为社会献一次爱心。“五个心S常问好,讲礼貌,让父母舒心;少空谈,多帮忙,讣父母省心;求上进,走正道,让父母放心;勤学习,苦钻

4、研,让父母开心;遇难事,勤商量,善沟通,让父母称心。(二)集屮开展思想道徳为主题的传统教冇活动1.以重大节日为载体,开展传统教育。利用传统节Id,革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的纪念口,重大历史事件纪念LI,以及未成年人入学、入团、成人宣誓等冇特殊意义的重要FI子,集屮开展思想道徳主题教育活动。如每年以“母亲节”为载体,将屮华传统文化和当地文化资源融入当代教育之中,在全市中小学掀起爱母、敬母、孝母热潮。2.大胆探索弘扬优秀传统文化、培育民族精神的新途径。在每年的清明节期间,积极组织师生祭扫烈士

5、墓,缅怀革命烈士的丰功伟绩,教育学生继承革命先烈的优良传统,争做新时期的好学主。(三)营造育人氛围,让师生拥有一个优美的学习环境教育家苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都“说话”,让每处坏境都育人,讣•学牛视线所到的地方都带有教育性,学校的整个校园,就是思想站德教育的大课堂。为此,帀教育局下发了创建校园文件建设文件,要求中小学大力营造浓郁的育人氛围的校园文化。1.在校园醒目位置安装传统文化经典内容;张贴名人名言画像;修缮增设橱窗、板报等,展示师生风采。2.在教学楼走廊布置励志格言、温馨提示等内容。3

6、.各班教室门口布置班级橱窗,展示班级主题文化及班级风采。室内山各班根据实际自主设计,营造良好育人氛围。4.努力做好校园绿化、美化工作,为帅生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的环境,营造“祥和、快乐、健康、幸福“的氛亂(四)开展多元读书活动,营造“国学教育”书香校园1•开展教师读书活动。(1)打造一支管理能力强的书香校园领导班子。鼓励领导班子成员祥读《资治通鉴》、《史记》等能提高管理能力的国学精粹。领导班子成员、党员干部在读书活动中起到先锋模范作用。(2)发动广大教

7、师读《大学》、《道徳经》、《论语》、《诗经》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》等能彰显中国传统文化特色的国学经典。(3)开展“读书沙龙”活动。突出读书活动的群众性,努力营造校园读书的氛I韦I,积极开展多种形式的读书活动,大力表彰活动小涌现出來的先进人物和优秀事迹。%1好书推荐。学校要求制定教师个人读书计划,列入教育继续教育内容,每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本(以《论语》、《大学》、《诗经》、唐诗宋词等能陶冶教师情操、养成教师屮国所特有的儒雅气质的国学精粹为主。)。%1成果交流展示。学校组织读

8、书笔记交流,读帖知识竞赛,读书心得交流会、读书沙龙,读书情况汇总公布等。%1表彰奖励。建立“一补二评三赠”机制。一是根据学校的财力,从教师继续教冇经费屮补助教师购买书籍;二是评比“书香教师”;三是向优秀教师赠送图书。%1开展寒黑假读书活动。要求教师利用寒擀假这段时间,静下心來读书,多读些与教育有关的国学精粹(如《论语》、《弟子规》等国学精粹),这既是专业成长的需要,也是加强口身修养的需耍。教师一边享受着读书的快乐,品尝着著作中所“散发”出来的永恒魅力,一

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