《陋室铭》_课件(1)

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1、刘禹锡《陋室铭》陋室铭刘禹锡（唐）研读课文1、文章的题目为《陋室铭》，但作者并没有直接写陋室，而是从什么写起呢？2、诗人用有仙之山，有龙之水具体比作什么呢？用山和水来比什么？山水比喻起兴“不在高”、“不在深”陋仙、龙德名、灵馨陋室不陋的原因惟吾德馨“馨”画龙点睛，统领全篇，是全文的“文眼”。3、作者从哪些方面写了“陋室”?（1）苔痕上阶绿，草色入帘青环境清幽宁静对偶拟人（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。人与人交往高雅脱俗对偶（3）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。室内活动欢畅可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。正

2、面——实写反面——虚写高雅脱俗不慕富贵讲解：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”4、作者在本文提到“诸葛、子云”有何作用？自比古代贤人，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。5、“孔子云：（君子居之，）何陋之有？”作者为什么只引用下句？前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子，所以下句直接引用下句，反诘点题。6、作者居于陋室却不嫌其陃，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是个怎样的人？安贫乐道，高洁傲岸之人7、这种借他物来表明心迹的手法叫什么？托物言志托物：言志：——陋室（对陋室的环境及室主人的日常

3、生活进行描写。）——表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）通过对自己所居住的简陋的居室的描绘表达了作者优雅高洁的胸襟和悠然闲适的情趣，表现出不肯去权贵同流合污的思想感情。小结：本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。陋室铭设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗人）陪衬比喻

4、　托物言志安贫乐道高洁伟岸（君子之德）小结课文分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。联系现实，发表见解你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？《学生铭》反映了在校一些学生学习态度不端正，学习目标不明确。纪律散漫，缺乏进取心。作为一个学生应树立远大的理想，明确学习目标，尽心尽责完成学业，这也是我们的本职工作。小结：本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、

5、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。对比：两种事物相对比较。类比：一种推理方法，根据两种事物在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的结论。举例说出修辞手法和论证方法比（喻）（起）兴对比借代对偶（对仗）拟人反问、引用举例类比“何陋之有？”苔痕上阶绿，草色入帘青。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。诸葛庐子云亭颜回巷找出课文中对偶句1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则

6、灵。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、调素琴，阅金经。5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。四、填空1、概括全文主旨的句子是：，。2、写出“陋室”环境清幽的句子是：，。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是：，。，。4、表明了主人不热衷于名利的句子是：，。5、文末提到三位古人,起什么作用?斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形引古人自况，陪衬比喻。