关于CBI与高职商务英语专业教学的思考

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1、关于CBI与高职商务英语专业教学的思考【关键词】内容依托教学商务英语教V主题模式【摘要】内容依托教学(Content—BasedInstruction,以下简称CBI)融语言学习和内容学习于一体，对我国高职商务英语教学有相当的启发作用。本文首先简耍介绍CBI相关内容，接着结合我国高职商务英语专业应用型人才培养模式，并以商务英语教学为例，阐述了CBT教学模式所能发挥的功能。最后探讨了CBI实施过程中所血临的闲难、挑战以及相应的对策。—、引言随着我国加入WTO和全球经济一体化时代的到来，各国在政治、经济、文化等方而的交流口益频繁，这就对21

2、世纪的商务英语教学提出更新、更高的要求。21世纪的商务英语专业人才应具备扎实的基本功和较宽厚的人文素养，掌握较宽广的国贸商务基础知识和理论，具有较强的跨文化交流能力，适应各类国家政府和机关、国际组织、跨国公司和其他企事业单位从事商务活动需要的复合应用型外语人才。但是目前我国高职院校商务英语专业教学仍存在许多与时代要求不相适应的地方，对其严重性应冇清醉的认识。我们冇必要认真考虑新世纪的发展趋势对商务英语人才的发展要求，重新审视高职院校商务英语专业教学现状，分析存在的问题与困难，促使我们必须转变教学观念，加快外语教学改革，寻求外语教学的可持

3、续发展Z路。本文拟从CBI的相关研究入手，结合我国高职商务英语专业应用型人才培养模式，并以商务英语教学为例，阐述了CBI教学模式所能发挥的功能，指出商务英语教学中实施CBI教学恰当地体现了高职院校“以就业为导向，以服务为宗旨”的职业教冇I」标。最后探讨了CBT实施过程屮所面临的困难、挑战以及相应的对策。二、内容依托教学定义、特征及理论基础内容依托教学(CBI),是以“内容为基础的教学”，也被称为“内容本位教学”，现在人们经常称Z为“内容依托教学”，它是一种语言与内容有机融合的外语教学模式。它把教学的重点从语言学习本身转移到通过学习学科知

4、识来学习语言。口、3］内容依托教学模式具冇以学科知识为核心、使用真实的语言材料、学习新信息、课程设置必须符合不同学生群体的需耍等四个主要特征。［4］目前，内容依托教学常见的模式有以下四种：主题模式(theTheme—BasedLanguogeTnstruction)、保护模式(theShelteredContentInstruction)>辅助模式(theAdjunctLanguagelnstruction)和专题模式(LangudgeforSpecialPurposes)。［5］最新研究衣明，CBI模式的形成是建立在交际功能理论、Kr

5、ashcn的笫二语言习得理论以及建构主义学习理论基础Z上的。CB1模式是专业内容与语言的有机融合，真正体现语言的工具性和交际性；CB1模式以学牛学习的专业内容作为语言输入，学牛在通过使用语言，学习专业知识、获取专业信息、解决专业问题的过程中，逐渐习得语言；CBI模式为语言学习者提供了有意义的语言环境，将学习者学习语言的最终冃的考虑在内，即发展口身的语言能力、认知能力和专业技能，最终达到利用语言进行交流和学术研究的日的。它从多方面汲収上述理论研究的成果，具有较强的理论基础、可实践性和有效性。三、CBI与高职商务英语教学1.高职商务英语教学

6、日前，全国越來越多的高职院校相继开设了商务英语专业。高职院校商务英语专业人才培养模式主要是源于早先国家出台的《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》。即：外语专业必须从单科的“经院式”人才培养模式转向宽口径、应用型、复合型人才的培养模式。2000年国家教委颁布的新修订的《高等学校英语专业教学人纲》(下称《人纲》)也明确指出：高等学校英语专业培养具冇扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。大多数高职院校根据自身的办学条件、生

7、源特点和市场需求确定了人才培养目标，制定了高职高专商务英语专业教学人纲和《高职高专课程教学基本要求》。其中明确提出了：“以应用为目的，以实用为主，以够用为度”的教学思想，培养徳、智、体全而发展，既有扎实的英语语言基础，乂掌握国际商务基本知识和技能，会熟练操作计算机，能进行国际贸易交流和介作的应用型人才。”根据该指导思想，高职商务英语课程设.置应向职业化倾斜，突出“英语语言知识技能+商务知识+商务操作技能”的应用型人才培养特色，对基础和应用、理论和实践、选修和必修等课程进行优化组介，确保毕业生具有专业特色的知识结构和能力结构。目前高职院校

8、商务英语专业课程人致分为四大模块：商务英语技能：如商务英语阅读、视听说、翻译、写作；商务专业知识和实践：如管理学、营销学、国际商法、进出口实务、经济学等；跨文化商务交际:如商务沟通、商务礼仪、商务谈判等；人