公民教育论文

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1、平桥区第二届《公民常识》教育教学优秀论文征文文章标题:论和谐社会下的公民教育作者姓名:赵新彦所在单位:邢集镇人方庄小学通讯地址:邢集镇大方庄小学邮编:464148电话:03768929536手机:13783768224一mai1:dafangzhuangxx@163.com论和谐社会下的公民教育赵新彦邢集镇大方庄小学【摘要】构建和谐社会,必然要加强公民教育。与此相适应,公民教育的内容耍加强科学发展观教育、爱国主义和民族精神教育、民主法治教育和社会公德教育。要弘扬传统文化,丰富教育内容;要转变教育观念,培养公民意识;要更新教:育理念,加强实践锻

2、炼;要拓展教育渠道,实现德育创新。【关键词】和谐社会;公民教育;内容;途径改革开放以來,我国进入了社会转型时期。现代市场经济体制的建立,民主政治体制的完善,信息化时代和全球化时代的來临等社会变迁,使屮国的社会发展和社会转变处于十分关键的时期。一个现代化的社会必然是一个和谐的社会,构建社会主义和谐社会,是屮国特色社会主义现代化的必然要求。和谐社会的构建,是为了使人生活得更为自由幸福,更为全面地发展自身,实现口身价值。要达到这个口的,就必须提升现代意识,培育现代公民。因此,在这样一个过程中,大力开展公民教育,就显得十分重要。一、和谐社会与公民教育

3、的基本内涵党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的社会发展新主题,可以说构建社会主义和谐社会“是在把握我国经济、社会和文化发展新变化的基础上,为适应经济帀场化、政治民主化和文化多样化而提出的新型社会治理模式”。胡锦涛总书记从六个方面归纳出社会主义和谐社会的基本特征,这就是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。这六个方而全而体现了社会主义和谐社会的本质,也体现了构建社会主义和谐社会的FI标指向。或者说,我们所构建的社会主义和谐社会必须充分体现这六个方面的特征。关于“公民教育”的界定,目前学术界并不统一

4、,但总的來说,不外乎广义和狭义之分。广义的公民教育指的是培养良好公民的教育。从狭义上看,公民教育是指一种协调个人与政府、与社会的关系的教冇,其宗旨在于实现个体的政治社会化、法律社会化和道徳社会化。它是对每一个公民进行如何做合格公民的教育,这是以公民的木质特征为慕础而建立起来的教育目标体系。二、构建和谐社会与公民教育的关系判断是否建成和谐社会的标准,除了是否具有较高的物质文明,还要看政治文明和梢神文明的程度,看公民教育的成就和质量。因此,在构建社会主义和谐社会里,公民教育具冇相当重要的地位。1.将公民教育工作纳入构建和谐社会的理念视角,与中国传

5、统文化中丰富的和i皆思想密切相联。建立平等、互助、协调的和谐社会一直是人类的美好追求。屮国和西方的古代哲人都有“人同社会”和“理想国”的构想。苟了说:万物各得其和以为生,各得其养以成。“和谐”与“中道”被认定是人住的最高境界。小国H秦汉以來就是一个统一的多民族国家,是人类历史上多民族和谐共生的样板。在我们党的历史上,历来重视对公民进行爱国主义和民族精神教育、社会公德教育、民主法治教育,事实上已经把公民教育纳入了和谐社会的视域。.改革开放以來,党和政府强调以爱国主义为核心的民族精神教育,在明确提出建设和谐社会的新情况下,将公民教育纳入其视野,也

6、就顺理成章了。2.全面和谐社会的公民教育是构建社会主义和谐社会的题中应有之义,无论是内容上。还是目标上。二者是一致的。在构建和谐社会小,提高公民索质是构建社会主义和谐社会的重要目标。总的來看,与过去相比,全民族的思想道徳索•质、科学文化素质和健康素质明显提高,与此相适应,要形成比过去更加完善的现代国民教育体系、科学技术和文化创新体制,在全社会形成全民学习、终身学习型社会,促进入的全面发展。3.构建社会主义和谐社会与较高的公民教育是相伴而生、相伴相随、相辅相成的。随着构建和谐社会的发展,对公民素质的要求会越來越高,越來越迫切、越來越需要精神动力

7、和智力支持。同时,全面和谐社会的经济发展和社会进步也不断促进公民教育向更高的层次发展,二者处于一•个互动的良性循环之中,公民教育搞得好,就会增强对经济发展和社会进步的精神动力和智力支持;经济和社会越是发展和进步,就越增强对公民教育的需求,促进公民教育的不断发展。三、与构建和谐社会相一致的公民教育的内容1.科学发展观教育。科学发展观是引导和推动着发展的实践朝着一定方向前进的扌旨导思想。执政者的发展观对于整个国家的经济和社会发展起着全局性和根本性的作用。党的十六届三中全会明确指出,要坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面

8、发展。在构建和谐社会中,对公民进行科学发展观教育是非常必要的。科学发展观是新的形势下对马克思主义发展观的丰富和发展,顺应了人类社会进步的潮流,体现了我党与时俱进的创

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