党的群众路线教育活动对照检查材料乡镇一把手

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1、党的群众路线教育实践活动对照检查材料自我县开展党的群众路线教育实践活动以来，我认真按县委要求查摆剖析自己在工作、学习及生活中存在的问题。现将查摆和剖析情况汇报如下:一、遵守政治纪律，贯彻中央八项规定情况我于1998年7月新民师范毕业后，从事六年教育工作，十九年乡镇（街道）工作。参加工作以来能够严格遵守党的纪律，政治立场坚定，认真执行党的路线、方针、政策，但按照党的要求和群众的期望还有很大差距。（一）在讲政治方面存在理解能力不强的问题。在处理信访案件时，有教条执行决定，忽视稳定及群众利益的情况，沟家屯退回租地案件便是典型例子。再如：对村一级党组织建设和村委会选举工作创新力度

2、不够，把关不严，造成选出的个别村官素质低下，影响工作。（二）在执行农村政策存在不到位的问题。工作中，有低保户评定监管不力，清退不力的现象。有对惠农资金发放不及时，不准确的问题。目前，在查的腰荒地村发放给边缘户资金存在不合理现象。（三）存在党委书记抓基层党建不到位的问题。我在抓后进支部时，到后进村具体指导的少，投入精力不足。特别是偏重经济发展，对基层政治文明建设和精神文明建设重视不足。例如：后进村沟刘村整顿一年多，效果仍不明显，信访案件多发。（四）存在执行八项规定不到位的问题。按照中央八项规定要求，我能够带头自觉遵守，同时制定管理办法整改公务招待、办公用房、公务用车及机关管

3、理等事项。但在实际工作中仍存在支出浪费、考勤不严和会议过多等现象。妻子在西环社区工作，女儿在辽宁财贸学院读大三。自己对配偶子女严格要求，不存在违反规定收受现金、有价证券、支付凭证及收敛钱财谋取不正当利益等情况。2006年，本人用积蓄和银行贷款购买铁西区云峰北街2-1号99平方米住房一套，总价款37万元。2012年，用卖旧房和积蓄款在辽中富兴.湖畔欣城购买128平方米住房一套，总价款499万元。公务用车为大众朗逸L4T价格16万元。办公用房13平方米。三公经费方面：没有因公出国、从未出入私人会所。严格遵守职务消费、人情消费相关规定，没有接受和持有私人会所会员卡。二、存在的主

4、要问题通过自查,自己在“四风”方面存在许多问题,主要表现在如下几个方面：（一）形式主义方面的问题L以经验代替学习，重形式，轻创新。长期以来,自己在学习方面存在着学习不到位、不深入、不系统的问题，没有持之以恒的学习精神。总是认为自己在农村工作时间长、经验多，学不学习差别不大的思想占上风，时常用经验代替学习，用没时间来回避学习。具体表现在：一是在参加学习时笔记做的不够认真，并且有缺课的时候。学后复习、反思的时候很少，没有“学而时习之”的精神，说到底就是学习走过场；二是理论深度不够，只注重表面与形式，不注重本质与内容，导致指导实际工作常出现差错，常犯经验主义错误。例如：在东荒地

5、、乌伯牛村土地征收过程中,就存在凭经验办事，不考虑工作程序而出现错误问题,纠正过程浪费很多人力、财力和物力。2处理问题只浮于表面，不能抓住本质。在工作中只看表象，不实地勘察分析，有时让百姓不信服。例如：吴家屯回迁楼百姓多次要求改善自来水供水问题，因为自己不懂相关业务，却认为对情况很了解，就轻易下结论来答复百姓诉求，结果不能按时兑现承诺，这就是一种武断的行为，更是学习业务不具体，走形式的原因，说到底还是不能用理论联系实际，学用脱节。再如：扶贫帮困走表面形式，只在资金和生活用品方面给困难群众以帮助，没能用心想办法在“造血”方面给以帮助。（二）官僚主义方面的问题L工作浮于表面，

6、不能沉下身子。多年来，自己经常做一些官僚主义工作，始终不能按照“发现问题、分析问题、解决问题”的思路走。问题出现时往往是“拍脑门”来决定，缺少实地调研，勘察分析的环节。主要表现在：一是平时调研少，掌握信息少，缺少预见性，不能把矛盾解决在萌芽状态中。例如：刚成立蒲东街道时，经济指标过高，作为一把手我没有高度重视，造成日后工作被动，压力很大。再如：回民村鱼池承包案件，事态发展到矛盾激化时，才组织调查组解决，事情处理起来很困难；二是群众反映问题时,自己往往在办公室“坐而论道”，很少去调研，造成工作失误。2调研只看表面，好大喜功。有时未分析问题本质原因，就下结论，为日后工作埋下隐

7、患。例如：处理勾刘村退租土地问题时，只听汇报，很少分析原因,问题长时间没得到解决。有时听不进同志们好的意见而影响工作。例如：今年出租土地要求乙方种植向日葵，但乙方违约种植玉米。按合同约定，我教条的践行契约精神，没有在灵活性方面多思考，工作遇到很大阻力。（三）享乐主义方面问题1工作安于现状，担当意识不强。在工作中，有时知道群众需求，但觉得力不能及或者有困难时，就会产生放弃的念头。更多的时候深入群众少，下乡到村的时候少，所以很多情况不了解，工作指向性就会很差。本质上是自己贪图安逸，存在享乐主义思想。具体表现在：一是存在“拖”的思想