初中体育课堂训练教学现状及改进策略

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1、初中体育课堂训练教学现状及改进策略初中体育课堂训练教学现状及改进策略摘要：目前，初中体育训练教学成效低下，陷入困境。对初中体育训练教学进行改革势在必行。在本文中，笔者在对初中体育训练教学成效低下的原因进行分析的基础上，提出了提高学生对体育学习重要性的认识、探索先进的教学模式、把现代信息技术手段运用到体育训练教学屮来等提高初屮体育训练教学成效的方法。以期推动初中体育训练教学事业的发展。关键词：初中体育；训练教学；改进策略中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)07-184-01长期以来，受应试教

2、育的影响，初中体育训练教学备受忽视，教学成效低下，使得体育教学陷入困境。这种现实情形极不利于中学体育训练教学的发展，引起了相关人士的忧虑和关注。如何认清现实,分析现实，改变现实，笔者在下文中进行了探索。一、浅谈初中体育课堂训练教学现状1、学生对初中体育学习的重耍性认识不足许多屮学生只重视中考应试科目，对体育课采取忽视的态度，他们往往认为体育课就是休息课、玩耍课，没有学习内容。这种认识上的严重缺陷使学生们对体育训练课提不起兴趣，体育训练教学成效的提咼也就无从谈起。2、教学模式落后于时代发展由于应试教育思维的影响，体育课长期被忽视

3、，这导致了体育学科的教学改革步伐也相对滞后。目前，许多学校的体育训练教学依然停留在“教师示范、学生模仿”的传统教学模式阶段。师生之间缺乏交流，学生们感到单调乏味，其至感到厌烦。这些，都对于提高初中体育训练教学成效极为不利。3、没有充分利用现代教学手段在信息技术迅速发展的今天，现代信息技术教学手段的运用已在中学学校教育中展开并迅速普及起来。然而，许多体育教师却认为现代信息技术手段只是一种课堂内教学的手段，不能适用于体育训练教学，这种认识上的缺陷不利于发挥信息技术手段在展示体育训练教学的生动性和形象性方面的优势，减弱了体育训练教学

4、的吸引力。二、关于提高初中体育训练教学成效的改进策略1、提高学生对体育学习重要性的认识广大体育教师要通过耐心讲解、逐个谈心等方式让学生认识到从事体育锻炼可以增强体质，可以培养优秀品德，能使学牛:终身受益，进而把体育训练教学提高到对民族昌盛，国家强盛的重要意义高度来触动学生。学生们在充分认识到体育训练的重要意义后，自然会提高对体育训练的积极性，体育训练教学成效的提高也就有了保证。2、探索先进的教学模式广大体育教师要把新课改的先进教学理念运用到体育训练教学屮来，要通过探索和采用先进的教学模式，让学生作为主体积极投入到体育训练的学习

5、中去，让体育训练更贴近学生。这样，体育训练教学的成效才能得到切实的提高。在实践中，合作学习模式、选修学习模式、比赛学习模式及游戏学习模式等先进的教学模式均可以在结合实际情况的基础上考虑采用。女th在上蓝球课时，教师就可以根据篮球是群体运动这一特点采用合作学习模式，在学生分组练习的基础上让学生分组进行对抗练习，学生们在练习和对抗中体会到了篮球的魅力后，自然会积极的学习篮球；教师在补充教学内容吋，就可以采用选修教学模式，根据学生实际提供一些学生感兴趣的体育项目（如：武术、跆拳道、网球、艺术体操等）供学生选修，学生们对喜欢的体育项目

6、自然会勤加训练；在训练100米短跑时，针对此项冃竞技性强的特征，教师可以使用竞技教学模式，组织学生进行比赛，学生们为了取得好成绩自然也会努力训练；在教跳绳时，教师可以根据跳绳这一项目趣味性强和普及较广的特征，让学生以课堂游戏的方式进行训练。3、把现代信息技术手段运用到体育训练教学中來现代信息技术教学手段不但对其他学科的教学能起到促进作用，它同样能对体育训练教学起到促进作用。具体來讲，现代信息技术教学手段在体育训练教学中能起到营造氛围和促进学生理解技术动作的作用。在营造氛围方面:在教学节奏快、体能消耗大的训练项目时，教师可以用多

7、媒体播放比较高昂的乐曲，营造高昂的气氛，让学生的潜能的到激发，使使训练教学得到更好的开展。在学生进行了大量运动后，教师使用多媒体用音乐营造舒缓的氛围，让学生在音乐中放松心身。在促进学生理解技术动作方面:当某些技术动作难度较大，学纶仅通过教师的示范和讲解不能很好的理解和掌握吋，教师可以用多媒体演示这一动作的慢镜头，并辅Z以讲解，并可以PPT制作这一动作的分解动作给学生展示。三、结语综上所述，学生对初中体育学习的重要性认识不足、教学模式落后、没有充分利用现代教学手段等原因造成了当前初中体育训练教学成效低下的现状。对此，广大中学体育

8、教学要止确面对，积极探索,在教学实践屮，不断寻求提高初屮体育训练教学成效的方法，以提高初中体育训练教学的成效，推动中学体育教学事业的发展，实现学生身体素质的全面提升。参考文献：[1]赵成•对有效提高初中体育教学成效的儿点探究[J]•学生之友（初中版）（下），2011（09）・