作文专题讲座六——《环境描写》指导教案

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1、作文专题讲座六——《环境描写》指导教案教学冃标：全体学生明确环境描写的概念及分类。了解环境描写的方法和作用。教学重点：尝试恰当运用坏境描写。教学难点：坏境描写在记叙文屮的运用。教学过程：%1.导入：首先读一个片段宁静的夜晚，凉风习习，漆黑的夜空中飘渺着一点星星的痕迹，细细的刀牙伸在空中,像死神的钩镰，冰冷的、阴森的。路上没有一个行人，两旁树叶被风吹得沙沙作响，夜，更凉了文小描写的对象是什么？臼然环境。再读一段夕阳西卜，城市屮心却像一颗粲灿的星星，犹如口犬一般光亮。在城市小心的西北方向很远的地方，-•条刚修好不久的小路一直延伸到黑陪的角落，在这条小路的尽头座落一•所历

2、史研究所。描写的对彖是什么？社会环境这节课我们就来学习环境描写。%1.概念及作用：所谓坏境是人物活动的具休场所，它包插社会环境和自然坏境（自然景物）。口然环境就是天然的，社会环境就是人为的。坏境描写在文章屮起着重要的作用。主要有以卜•儿方面：1、交代事惜发生的地点或背景，增加事情的真实性。比如《红楼梦》第三冋贾雨村黄(yin)缘复旧职林黛玉抛父进京都：且说黛玉自那H弃舟登岸吋，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，己是不凡了，何况今至其家。因此步步昭心，时时在意，不肯轻易多说一句

3、话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。白上了轿，进入城中从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。乂行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列地着十來个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖Z长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门,方是荣国府了。却不进正门，只进了西边角门。那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时,便歇下退出去了。后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上來，复抬起轿子。众婆子步下围随至一垂花门前落下。众小厮

4、退出，众婆子上來打起轿帘，扶黛玉下轿。林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后而的正房大院。正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉，画眉等鸟雀。台矶Z上,坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就來了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。”这一段贾府环境描写交代了以后一段纷繁复杂的故事发生的地点，也揭示了贾府的社会背景深远和政治地位显赫，一个根深蒂固的封建人家族的外部景象清晰地展现在读者面前，也预示

5、了主人公不平凡的命运。2、渲染气氛，烘托人物的心情。如《边城》中写道：“天已快夜，别的雀子似乎都休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为口H晒了一整天，草木为口H晒了一整天，到这吋节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味述有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来生意人的杂乱声音，心中冇些儿薄薄的凄凉。”情窦初开的翠翠“在成熟中的半命，觉得好像缺少了什么”，“好像眼见到这个口子过去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”O翠翠渴望爱情而还没有着落，有孤单失落Z感。这时祖父在渡船上忙个不息，顾不上她，杜鹃叫个不息，泥土、草木、各种甲虫类气味，生意人的杂乱声音

6、，更增添了翠翠内心的纷乱和孤独之感，因此她“心屮有些薄薄的凄凉”。这里的坏境描写成为人物心里活动的契机并映衬着人物的心情，还有推动故事情节发展的作用。3、寄托人物的思、想感情。鲁迅《藤野先生》“东京也无非是这样。上野的樱花烂慢的吋节，望去确也象绯红的轻云,但花卜-也缺不了成群结队的“清国阳学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一廉富llllo也有解散辫子，盘得平的，除卜-帽来，汕光可鉴，宛如小姑娘的发髻i般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”表达魯迅对碌碌无为胸无大志的同学们的厌恶Z情，揭示了魯迅深深的爱国情。4、反映人物的性格或站质。例

7、如《水浒传》第二十二回，“那时已有中牌时分，这伦红日厌厌地相傍下山。武松乘着酒兴，只管走上冈了来。走不到半里多路，见一个败落的山神庙。……回头看这口色时,渐渐地樂下去了。此时正是十月间天气，口短夜长，容易得晚。武松H言白说道：'那得浜麽大虫！人H怕了，不敢上山。'”这段沉重阴森惨烈的景物，不用遇上老虎，一般人早经怕了不敢上冈，武松也冇心惊,但是依然决定向前。景物反映了武松的神威。5、推动情节的发展。例如：《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂”一句，【天1为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了悄节的发展。再如《水浒传》第九