作文指导-与读书有关的作文怎么写

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1、作文指导-与读书有关的作文怎么写第一类：我与书的故事注意"故事”两个字。是写故事，也就是叙事作文。谁的故事呢？是“我”自己的故事。“我”的什么故事呢？与书有关系的故事。《窃读记》讲了作者没钱买书，进书店“窃读”的故事。这样的故事在老师身上也发生过。我读高中的时候，有机会逛新华书店，可是我没有钱买书，怎么办呢？我跟《窃读记》的作者一样，站在书柜前，拿出自己心爱的书，旁若无人地读。今天读一段，明天又来读一段，那时候的工作人员可能也深知像我这种人的苦处，并不干涉。我还“偷”过书呢，一次，唯一的一次，把书揣进怀里，

2、“拿走”了。我们也应该有自己的故事。比如，你在一年级的时候，老是丢书，好像书对你没有什么意义，可是到了今天，由于书给了你知识，丰富了你的精神世界，给了你人生的启迪，开始学会珍惜书本。再如，某一次，你不小心把同学的书撕坏了，同学不依不饶，一定要撕坏你的书，这事最后是找老师才解决，也是这件事，让你开始认识到书对于一个人的重要性。还有的同学喜欢看书，看书入迷，睡觉的时候常常忘记关灯，于是妈妈规定，到床上睡觉必须关灯，可是这个同学，等妈妈一出去，马上又开灯看书。当然，还应该写出书对你的好处，也就是你得到的启示之类。

3、【例文】我与书肖隆建五年级学生我一直梦寐以求能有一本属于自己的童话书。我们班大多数人都有一本内容丰富，封面漂亮的童话书。我对他们是羡慕、嫉妒、恨哪！天哪！我到底什么时候才能有这样一本书。我一回到家，就不停地向妈妈唠叨着：''妈妈我们班那么多人都有书了，而我却没有，这让我的面子往哪儿搁呀？”终于有一天，妈妈已经厌倦了那些话，轻声地对我说：'‘我给你买一本书。”第二天，我终于获得了属于我自已的第一本童话书一《安徒生童话》。刚买回家，我就双手紧抱着书往屋子里跑，坐在沙发上，津津有味地翻开书看了起来，我的眼睛里闪着

4、快乐的光芒，脸上露出了满足的笑容，心里还在想着：“宝贝呀宝贝！我等了你这么久今天终于等到了。”这是我一年中最快乐的几天，我实现了自已早有的愿望，这让我的愿心温暖了起来。我看书看得很快，才刚过一天，我就看完了几篇童话。最让我印象深刻的一篇还非《皇帝的新装》莫属了。主要是因为故事情节很有趣。有两个骗子告诉皇帝我可以做出只有聪明人才能看见的衣服。而愚蠢的皇帝自已明明没有看见衣服，却硬说自已看见了。因此才会被那两个骗子骗取大量的钱财，更让人搞笑的是，皇帝竟然连衣服都不穿就上大马路去游行。不过幸好有一个诚实的小男孩对

5、皇帝说：“你跟本就什么都没有穿。”这才没有让这个天大的笑话再这样继续下去了。这个故事告诉我们做人一定要诚实，不然反而会害了自已。我能明白这个道理多亏了我的宝贝一一书，它不但带给了我快乐，还使我明白了许多道理。这证实了一句名言“书籍是人类进步的阶梯”。书是知识的来源，大家一定要爱护自已的书哟！小读者们，呆会儿再来和你们聊，拜拜，下次再见喽！第二类：读后感种类作文，不是以讲故事为主，而是要求重点写出自己读过某文以后的感受。这次作文练习是安排在几篇以爱国为主题的课文之后，要求任选其中一篇写出自己读后的感受。不管读

6、什么样的文章，首先把握住作者抒发的情感或者人生感悟，要能够与作者共鸣，有共鸣才可能有比较深刻的感悟。写读后感，有必要介绍作品感动你的内容，究竟是哪些内容感动了你。其次，要写出为什么会感动你，你从中受到什么样的教育或启发一一这就是要重点写好的“感悟”部分。写自己的感悟，能联系历史的可以联系历史，能联系社会现实的可以联系社会现实，当然，最重要的是联系自己的生活实践，谈受到的教育和启迪，谈对事物的看法。我们可以用一个公式表示出种类作文的基本结构:文章感动你的内容+感悟（联系历史上曾有的事或现象、联系周围环境、联系

7、自己的生活）【例文】读《狼牙五壮士》有感五年级田思煜今天，我们学习了《狼牙五壮士》这篇课文，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。本文主要讲了五壮士接到上级任务，让他们玩成掩护群众和部队主力转移，战土们一个个热血沸腾，在崎岖的山路上狠狠地打击了敌人。成功完成了掩护任务，现在在他们面前有两条路，一条通往部队，可敌人紧跟在身后，还有一条是绝路，为了不让敌人发现主力部队，站士们毅然走向了绝路，接着他们顶峰斗敌，把敌人打地落花流水，望着部队主力远去的方向，脸上露出胜利的喜悦，班长马宝玉非常激动，第一个跳下悬崖，站士们

8、也相继跳了下去。最令我感动的是五壮士在跳崖时喊起了口号：''打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！'这声音惊天动地，气壮山河！五位壮士舍生取义，保家卫国，这个声音也喊出了许多中国人的心声，我非常敬佩五位壮士。回顾历史，从鸦片战争到南京大屠杀，我们的祖国已经饱经沧桑，历经磨难。如果没有五壮士就没有就没有我们的今天,许多国家对国虎视眈眈。最近，日本还和我国争夺钓钓鱼岛,钓鱼岛本是中国的领土，日本却想占领，说明了一个国家只