作文指导系列之--记叙文中的景物描写（3课件）+教案--如何进行景物描写

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1、如何进行景物描写一、学习抓景物特点的几种方法（一）同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境Z感。请看以F片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示“夏日的屮午，万里碧空上飘着朵朵片云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，乂飘浮着一朵朵人小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.请同学们再读以下儿个片断，看看这儿位作者乂是

2、怎样抓住景物特点写的？①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄了紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。②“远处，几棵栋树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走來走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栋树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③“傍晚，青蛙'呱呱'地叫起来，啄木呵'笃笃’地啄着树杆。

3、甲虫'嗡嗡'地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。3•写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都冇一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕

4、树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江而上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江而，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人匚、旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳……当阳光撒满江面的吋候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只來來往往，川流不息。机帆船的马达声、

5、大轮船的汽笛声，江浪的描击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪,呈八字形，像两条口龙朝两而三刀岸滚来,浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇口花……傍晩，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蟆。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江曲恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎血袭來，驱散了夏H的转意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写岀了江面特有的美景。④

6、我们的教宗和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏口，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天屮秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干,红红的树冠，显得分外娴静、妖娩，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛FI习里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树T•，光秃

7、的枝扌亚，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它,缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写

8、时耍展开丰富的联想。另外，述须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下來，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。怎样写出一处景物的特点呢？一、观察有顺序。按题冃要求，你首先耍选择一处口己喜爱的景物，如山川、田园、小河等，并确定观察点（立足点），然示，按照一