优秀学生班级建设方案

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1、优秀学生班级建设方案我们大学生虽在生理上已经有了基本的成长，但心理上还是非常需要进一步的完善。我们的世界观、价值观'人生观在一定的程度上还是存在一些偏差。而班级是学校教育的基本单位，班集体的状态、风貌、活力等的建设情况是学校整体工作水平的表现，班级工作的优与劣制约着学校的发展。班级是学生学校生活的主要场所，是学生成长的摇篮，班级生活和课堂教学直接影响着学生在校的生活质量，影响着学生的个性发展和水平，影响着学生以后的生活质量和生命的发展。对于我们来讲，班级建设的质量直接影响着我们一生的发展。我们是班级中的一员，班级与我们息息相关。我们要把把班级还给学生，让班级充满生命力。我们大学生更应该

2、以班级为己任，树立班荣我荣的正确态度。班级管理的对象是活生生的人，班级管理的效能体现为人的发展。因而，班级管理的过程实质上是为了实现人的发展而引导人的行为活动的过程。在人的行为活动过程中，是否给予激励，其行为活动的表现及效果大为不同。所以我们需要不时地激发学生的活动动机，使之产生积极向上的心理状态，进而产生积极的行为活动。所谓激励即指把学生置于班级管理的主体地位，学生不再是被动地服从，而是主动地参与，因而有十分重要的意义。就近景意义而言，从一个侧面进一步完善现代班级的管理机制，促进班级管理的现代化和科学化，提高班级管理的效能。通过激励机制，可以最大限度地激发全体学生的积极性，使班级充满

3、勃勃生机，成为一个团结奋进积极向上的集体。这已为实践所证实。就远景意义而言，通过激励机制，学生的主体意识'民主意识等现代观念逐渐形成，学生自我管理、自我规范、自我教育'自我发展的能力得到锻炼，进而使学生的主动性、独立性、创造性等个性品质得到发展，而这一切正是现代社会的人才素质的最基本内容，对学生未来发展有深远意义。对此怎样估计也不过分。我们大学生迫切有着归属需要'情感需要、自尊需要'成就需要'发展需要。善于引导学生制定目标，使班级目标形成由小目标到大目标，由近景目标到远景目标的目标系统，有利于我们“需要”的满足。定目标时，一方面要进行人生观、价值观的教育，使学生有崇高的远景目标；另一方

4、面应结合自己实际情况确定近景目标，不要目攀高，以更好地发挥目标激励的作用。有句话为“当局者迷，旁观者清”。我想我们同学对自身的认识也是如此。所以，要开展监督制度。让在生活与学习在一起的同学对自己进行监督，从而督促自己的各方面的目标的完成状态。我们也可以玩一些小游戏，如定期让每个同学以不记名的方式，把想对某位同学得评价或激励甚至批评等等写成小纸条，放入一小瓶中，然后抽取分发给同学本人，以致达到“有则改之，无则加勉”。而且可以加强同学之间的友情。为全面使班级能够更加健康的成长，我们的同学的身心发展能朝更为向上的前进，我们必须加强班级管理这个重要环节的工作，使其向制度化'规范化'标准化的科学

5、管理方面迈进。特制定以下条例：班风建设（班级监督制）：定期开展班会，由同学上台自由发言，介绍自身情况,如近期学习工作完成情况，近期及长远计划，谈谈对近期自我表现的评价，其不足之处以及可以自我肯定的部分。并由其他同学将在平时对其的观察结果,进行一定的点评,从而达到“批评与自我批评”、“表扬与自我肯定”。学风建设（互帮互助）:班上同学自由结合，有相同目标的同学在一起互相学习'相互向监督。女口：过英语等级考试的同学相伴一起晨读，考计算机等级的同学一起探讨计算机的奥秘，计划考研的同学在一起自习，相互勉励，有相似工作方向同学一起完善自我工作能力等等。组织建设：—'班委产生方式：班委会由班级全体学

6、生按选举程序选举产生。班委会应设班长'副班长、学习、文体'生活委员各一人。当选委员选票须超过到会学生人数的半数以上，每届任期一年,任期内如需更换委员须经班主任同意，按选举程序产生，报于班主任批准后，方可任命，任何个人不得擅自更换。二'班委委员应依据下列条件选举1.思想素质好，作风正派，有热情，有责任心和事业心。2.有一定的管理能力，具有思考和处理问题的能力。3.个人修养好，在班级内有一定的威信和模范带头作用。4.本学年内无违纪行为，学习成绩良好。制度建设：1.班委会工作会议制度。根据上级要求在班主任或班长主持下具体落实班级工作；围绕加强班风、学风建设制定学期或年度书面工作计划，依据工作

7、计划开展工作；定期召开加强和改善班级管理工作会议；定期召开班级全体学生会议通报情况，开展工作。2.学生综合测评制度。依据学校颁发的《》，做好学生日常表现的记载工作，并把执行情况与评选三好学生、学生奖贷学金评选挂起钩来。1.班费收支情况公布制度。第六条班委会工作制度经班级学生大会讨论通过，报经系学生工作领导小组批准方可执行。形成良好班风是开展各项有益于学生身心健康的基础,良好班风的标准应该是团结、勤奋、活泼、礼貌等文明行为已成为每个学生的自觉行动