第三章 婴儿的生理发展

《第三章 婴儿的生理发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第三章婴儿的生理发展公共邮箱：diandakejian@sina.com密码：123456主要内容第一节脑和神经系统的发育第二节身体的生长发育第三节运动技能的发展第一节脑和神经系统的发育大脑的发展新生儿：大脑占成人脑重量的25%2岁：大脑占成人脑重量的75%6岁：脑重量接近成人水平。脑细胞的构成脑细胞神经元：负责处理和储存与脑功能相关的信息，是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经胶质细胞：形成神经元轴突外的髓鞘，神经元养分供应和新陈代谢，参与脑中的信号转导等。什么是髓鞘化？髓鞘化：随着大脑细胞的分裂与生长，一些神经胶质细胞开始产生髓磷脂，这是一种蜡状物质，它们把单个神经元包裹起来，形成一

2、层髓鞘。它使神经兴奋在沿神经纤维传导时速度加快并保证其定向发展。大脑偏侧化什么是大脑偏侧化？看起来似乎完全对称的大脑两半球，实际上在大小、重量上，尤其在功能上是有差异的。这种大脑两半球功能不对称性称为“大脑偏侧化”。大脑左右半球的功能左半球：控制身体的右侧，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能。右半球：控制身体的左侧，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。大脑偏侧化的发展过程1岁之前：左右脑功能尚未分化，左右手也未分工。2岁：左右脑逐渐分化，可以隐约看出孩子的偏侧倾向。3岁：惯用动作变为反射性行为。4岁：惯用手一侧表示相应大脑功能一侧具有优势。脑发育的敏感期50%3

3、0%20%奥斯汀·瑞森实验在黑暗中成长到16个月的大猩猩，其视网膜和视神经已经萎缩。视觉剥夺不超过7个月，这种萎缩可以逆转，超过1年，则不可逆转。神经细胞的“用进废退”原则大脑和神经系统经常使用就会变得发达，而不经常使用就会逐渐退化。讨论如何从遗传和经验的角度理解大脑神经元“用进废退”的特点？第二节身体的生长发育身体大小和肌肉组成的变化1.身体大小的变化儿童身体发展的重要标志：身高和体重。第一年：身长增加20-25CM体重增加6-7KG第二年：身长增加10CM体重增加2.5-3.5KG儿童身高、体重增长水平的计算公式：身高（厘米）=实龄×5＋80（2岁后）体重（公斤）=实龄×2＋8（1岁后

4、）2.肌肉组成的变化头尾原则：头部和颈部肌肉的发展早于躯干和四肢的肌肉。远近原则：躯干部位大肌肉的发展早于四肢等部位小肌肉的发展。身体比例的变化身体比例的变化头尾原则：头躯干腿远近原则：胸腔和内部器官胳膊和腿手和脚影响早期身体发育的因素遗传营养情绪（一）遗传人类的遗传基因决定了我们的动作发展和生理成熟时序基本相同，而家族遗传基因则使我们有诸如身高、体重等个体差异。（二）营养营养不良饮食不足饮食过量消瘦夸休可尔症肥胖劣质奶粉吃出“大头娃娃”头大，嘴小，浮肿，低烧，鲜花般娇嫩的幼小生命，刚来到世间几个月就枯萎、凋谢，罪魁祸首竟是本应为他们提供充足“养料”的奶粉。一度泛滥安徽阜阳农村市场、由全国

5、各地无良商人制造的“无营养”劣质婴儿奶粉，已经残害婴儿六七十名，至少已有8名婴儿死亡，给这里还相当贫困的一个个农民家庭以无情的打击。劣质奶粉吃出“大头娃娃”（续）据阜阳市疾病预防控制中心介绍，去年以来患婴家长送检的13种品牌奶粉，经检测全部是不合格产品。按国家卫生标准，婴儿一段奶粉蛋白质含量应不低于18%，二段、三段是12%～18%，而这些奶粉蛋白质含量低的只有0.37%、0.45%，大多数只有2%、3%，钙、磷、锌、铁等含量也普遍不合格。负责人称：“像这样的奶粉基本上没有营养可言了，比米汤还要差，婴儿吃了哪能不出事！”大头娃娃——夸休可尔症的典型病症夸休可尔症是因为蛋白质含量低的不均衡的

6、饮食造成的。由于孩子不能从含淀粉的食物中得到充分的热量，他就会破坏自身的蛋白质储存来做出反应，从而导致头发变得稀疏，脸、腿和腹部出现水肿等症状。它通常在断奶后发生，年龄大致在1-3岁之间。（三）情绪压力与爱的缺失非气质性发育不良：18个月之前。原因之一：较难喂养原因之二：抚养者对待婴儿的态度冷漠、疏远、不耐烦、甚至虐待剥夺性矮小症，2-15岁间特征：身体矮小、生长速度急剧变慢，无营养不良的表现，体重与年龄相适应。原因：抚养者经济困难或家庭不幸，对孩子缺乏关爱，影响生长激素的分泌，导致生长障碍。第三节运动技能的发展1-1.5个月3个月左右6个月左右8-9个月10个月左右头部躯干腿脚儿童的动作

7、发展顺序1.头尾原则：头、颈、上肢的动作发展先于腿和下肢的发展。“三翻六坐七滚八爬周会走”2.远近原则儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。3.粗细原则生理的发展从大肌肉延伸到小肌肉，因此儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才逐渐学会小肌肉的精细动作。手舞足蹈VS臂舞腿蹈？对儿童动作技能的解释成熟论：认为动作发展是先天程序逐渐展开的过程，在每个人身上总是遵循头尾、远