第一章第一节 地球和地球仪

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1、第一章地球和地图第一节地球和地球仪第一课时第二课时教学目标一、知识和技能目标1、了解地球是宇宙空间的一颗普通行星，是人类之家。2、掌握地球的大小、形状。3、知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征。二、过程和方法1、提出证据说明地球是个球体。2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3、借用地球仪，使用观察法、讨论法、列表比较法等了解经纬线的含义并比较它们之间的差异。三、情感、态度和价值观认识到自然的奥秘是没有穷尽的，培养认真学习的态度和探求科学奥秘的志趣。（第一课时)形状地球卫星照片1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队

2、，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。近代精确测量发现，地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。大小平均半径6371千米最大周长约4万千米地球表面积5.1亿平方千米大小仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作的地球模型，就是地球仪。地轴地球自转轴北极地轴北段与地球表面的交点。纬线与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。经线连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。南极地轴南段与地球表面的交点。纬线经线形状不同的线的长度指示方向特殊的线圆半圆不相等相等东西南北本初子午线

3、赤道教学目标一、知识和技能目标1、掌握经纬度的划分方法。2、记住低纬、中纬、高纬的划分，东西半球和南北半球的划分。3、会应用经纬网。二、过程和方法采用直观教学法，动手、动脑、充分观察，得出结论。三、情感、态度和价值观培养观察能力和思维能力，提高综合分析的能力。认识到任何事物的变化都是有规律的，而且事物是具有多面性的。能够在学习过程中和别人合作，掌握与人沟通的技巧。（第二课时)0°经线以西称西经，用W表示。0°经线以东称东经，用E表示。最大经线度数为180°赤道以北称北纬，用N表示。赤道以南称南纬，用S表示。最大纬线度数为90°赤道纬度为0°北回归线纬度为23.5°N

4、南回归线纬度为23.5°S北极圈纬度为66.5°N南极圈纬度为66.5°S北南0o180o0o180o20oW160oE西半球东半球东西半球的判断：小小东，大大西小于20°W，小于160°E的是东半球；大于20°W，大于160°E的是西半球北半球南半球赤道经纬网经线和纬线交织成网就是经纬网地球表面任意一点的位置都可以由经纬网来确定。实际上，地轴、经纬线、经纬度、经纬网都不是真实存在于地球上的，它们的作用就是为了确定地表事物的位置、方向、范围等地理特征的。典型例题剖析【例1】地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。A.0°向东至100°EB.0°向东至180°C

5、.180°向西至160°ED.0°向西至20°W【例2】甲乙两人以相同速度从南极同时出发，分别沿东经40°和西经40°向北前进，发生的情况有：（）。A.他们在北极相遇B.在赤道上他们之间相距最近C.他们之间的距离始终不变D.他们可能在南极再相会DA【例3】某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地的地理位置是（）。A.西经20°和赤道的交点B.东经160°和赤道的交点C.经度0°和赤道的交点D.经度180°和赤道的交点【例4】一个人要想在最短时间内跨越所有的经线，他应选择的地点是（）。A.O°纬线上B.O°经线上C.北纬60°D.南极点BD1、

6、本初子午线指的是（）A.90°经线B.180°经线C.120°经线D.0°经线2、地球上最大的圆圈是（）A、南极圈B、北回归线C、南纬80纬线D、赤道3、地球是个（）A、正圆球B、纺锤形球体C、梨形球体D、赤道略鼓，两极稍扁的球体4、填表比较经纬线的特点经线纬线指示方向是否等长是圆还是半圆DDD南北东西等长不等长半圆圆练习经纬网1.判断图中表示的是南纬还是北纬？东经还是西经？2.写出A、B两点的经纬度。ENA（30°N,110°E）B（20°N,120°E）经纬网你知道A（400W,400N）、B（800W,300N）、C（600W,500N）这三个点在图中的什么位

7、置吗？●WNA●●BC作业：完成质量监测P4反馈训练1、2；P7反馈训练；P10课堂训练和反馈训练；P20单项选择题1、5和综合题1中的前三题。再见