评高级教师的幼儿园计划总结

《评高级教师的幼儿园计划总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、评高级教师的幼儿园计划总结　　　　从事幼儿教育这份工作已经整整9年了在走进北京幼师的第一天起我就把这颗心献给了孩子们童年的心愿终于实现了在这所专业学校里我犹如一株要出土的小草是那么需要知识的灌溉3年的学习经历使我对表面上的认识有了实质的变化认识到幼儿教育的重要性认识到我做为一名幼儿教师所做的工作是与其它教育有着本质上的不同它是人一生中最关键的奠基石当我怀着一颗强烈的责任心毕业来到工作岗位上后我用一颗爱心来教育着每一位我教过的孩子由于我努力的付出也就得到了相应的回报在99年被评为幼儿园一级教师我知道

2、这与我的积极努力是分不开的被评为一级教师后我认为这不仅代表着我的实践经验也代表着我是否成为一名合格的幼儿教师是否胜任这份工作也是出于这些想法我在今后的工作就更加严格要求自己现在就我的工作情况做一下分析总结：　　　　一、政治思想　　　　思想上更加热爱我们的党坚决拥护党的领导忠诚于党的教育事业因为在共产dang的三个代表落实到工作中去就是代表了幼儿园孩子的利益处处为了孩子一切为了孩子在我思想里生根发芽作为共青团员：时时刻刻要求自己不断学习不信奉任何教会和组派别尤其是在去年“非典”今年的“禽流感”这没有

3、硝烟的战场在去年4月我市爆发了一场严重的传染病为了孩子的健康我坚持给每一位到园的幼儿测量体温发现问题及时报告并对每一位在家的幼儿进行电话访问根据不同情况争取相应的处理对有不安情绪的孩子进行安慰和帮助在今年禽流感严重的日子里我更加听从党的指导认真对待每一天的工作给每一位小朋友量体温并记录在案这些工作虽然很复杂但是一想到自己的党还有身边的这些勇于奉献的党员们我多做一些事又有什么呢　　　　我热爱孩子关心每一位幼儿给予他们平等的态度根据幼儿年龄特点制定每学期、每月、每月的工作计划认真准备每一次教育活动并利

4、用业余时间学习幼儿心理学掌握幼儿生理特点遵守园里各项规章制度为了迎接验收工作不计个人得失利用节假日加班加点工作布置环境打扫卫生在区里进行了三年的兼职教研员工作积极承担教研组做观摩课任务并努力使自己将理论与实践相结合提高了教研能力和教育教学能力　　　　二、文化专业水平教育教学方面　　　　我以一切为了孩子和为了孩子的一切为宗旨提高自身的认识：儿童是主动的学习者抓住孩子的兴趣点让他们在与现实生活的“定位”中积极地建构自己的认识和理解以促进孩子的发展为根本点在活动中细心观察了解孩子选择适合本班幼儿的活动内

5、容以游戏的形式引导幼儿去思考去　　　　不错的探索使幼儿通过亲身参与获得直接的知识经验例如：在实施数学活动中我改变了从学科知识点出发的教学而是从幼儿经验出发引发幼儿的认知冲突进而引导探索在探索问题的活动中以解决问题为契机激发幼儿探索兴趣使幼儿获得自主活动的直接体验提高幼儿获取知识的能力有目的投放材料使幼儿在自主探索中获取经验如以往“钉纽扣”活动都是单一的目标而现在通过教师有目的的投放材料：长短不同的布条上面洞眼大小不同洞距不同大小不同的纽扣在自主探索过程中幼儿不仅练习了发展小肌肉的协调能力而且获得等

6、分目测比较洞与纽扣大小及一一对应等一些逻辑经验根据不同年龄幼儿认知特点的不同用同一种材料创设的活动情景不同如同样是玩沙活动在小1班、大中班的活动是不同的将数学活动与科学活动相结合使知识系统化在和面活动里渗透了数、量、比例、软硬等物理和数和数学逻辑经验教师为幼儿提供勺、量杯、面粉、说导材料幼儿在和面团的探索中发现面粉与水的比例不同和出来的面团软硬不同；冷水与热水和出的面团软硬不一样为了提高自身的素质增长知识扩大知识范围我利用三年的业余时间完成大专学业并以优秀的成绩毕业　　　　幼儿每天记录天气预报采用

7、表格、数字、曲线等不同的方法统计每月的天气情况幼儿通过统计、观察、比较、分析、判断、推理知道了一年中什么季节多雨让幼儿感受到事物不是孤立的应在关系中考虑问题　　　　在工作中我不断转变观念不断提升对儿童的认识对儿童学习环境的认识关注幼儿的个体特质关注儿童学习过程中各种教育元素的作用及相互关系不断反思自身的教育行为为孩子的成长提供支持性策略怎样才能做好呢认真面对每一天真心对待每一个孩子关心他们的身心健康关心他们每一个细微的变化通过他们寻常和不寻常的表现真诚地解读他们丰富多彩的内心世界将目光更多地投向对

8、孩子与众不同的特质（包括认知风格情感表达方式创造心理）的研究上注重激发孩子的内在情感培养健康的人文精神尽最大限度地发掘孩子潜在的能力保护他们自然成长的空间给予他们最有利的支持尤其对待羞涩、孤僻、不善与人交流的孩子我发挥他们的优势首先要成为他们的合作伙伴赢得他们的信赖；其次在游戏活动中引导幼儿主动与他们游戏从而使之变得健康快乐　　　　通过对《纲要》的学习理解我明确地认识到：幼儿不仅在认识经验和能力上存在差异在情绪情感方式上也存在着显著的差异而这些个体上的差异对他们的影响可能是隐性的、