优秀教师先进事迹由所在单位填写

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时间:2019-11-23

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1、优秀教师先进事迹由所在单位填写教师表彰审批表模板12后进生也许每个班都有,而且我相信每位老师都有自己的方法和对策,可是,我认为教育学生关键在于,要与学生建立一种尊师爱生、民主平等的、和谐的师生关系•这种关系是办好当前教学、提高素质教育成果、搞好班级工作的重要条件。在多年的班主任工作中,我深深感受到:教育其实也是一种艺术爱的艺术!只有这种无私的爱,才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量,同时,也能使我们的生命变得更加充实。在以前的班中有个孩子小蔡,他是老师心目中的双差生,学习成绩差,行为习惯也差。他上课不认真听讲还搞小动作,经常影响别人学习;下课追逐打闹,喜欢动手动脚

2、;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草科任老师或学生经常向我告状。于是,我找他谈话,希望他能遵守学校的各项规章制度,以学习为重,按时完成作业,知错就改,争取进步,争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子,后来口头上答应了。可他又一如既往,毫无长进,真是承认错误,坚决不改。此时我的心都快冷了,算了吧,或许他是根不可雕的朽木。但又觉得身为班主任,不能因一点困难就退缩,不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体,必须面对现实!我内心一横:不转化你,誓不罢休。为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思

3、想。于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨以前一位班主任老师。我心里一喜,让他认识错误的机会来了。我轻声问他:你为什么会恨那个老师?他不好意思地回答:因为她常常批评我。我顺着问:老师为什么会常在课堂上批评你,你知道吗?他说:因为我常违反纪律,没有按时完成作业,书写也不工整你已经认识了自己的错误,说明你是一个勇于认错的好孩子,但是,这还不够,你觉得应该怎样做才好?想改正错误吗?想做一个受他人欢迎的孩子吗,你要怎样做才好呢?我今后一定要遵守纪律,团结友爱,认真完成作业那你可要说到做到哟!好!后来,他无论是在纪律上,还是在学习上,都有了明显的进步。当他有一点

4、进步时,我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的,端正了学习态度。为了提高他的学习成绩,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学一一小任跟他坐,目的是发挥同桌的力量。事前,我先对小任同学进行了一番谈话:为了班集体,不要歧视他,要尽你自己最大的努力,耐心地帮助他,使其进步。小任同学满口答应,并充分利用课余时间或课堂时间帮助他,教育他。有时,小任同学也会产生一些厌烦情绪,说他不太听话,不太乐学此时,我就跟小任同学说:要有耐心,慢慢来。后来,他取得进步时,除了表扬他,

5、我还鼓励他们说,这也离不开同学们的帮助,特别是小任同学的帮助。在同学们的帮助下,他自己的努力下,他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了,纪律上更遵守了,甚至自己当起了值日生,劳动也更积极了,成绩也有了很大的进步。为此,我会心地笑了。通过这位学生的案例,我深切的体会到:教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。只有爱心和耐心才能让这些孩子敞开心扉,和老师成为朋友,使学生共同进步。一、以人为本,付出师爱作为一个教师,都应以人为本,尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生,首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我

6、们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为爱是教育好学生的前提。对于特殊的后进生我放下架子亲近他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。动之于情,晓之于理:用师爱去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促使他主动地认识并改正错误。二、以生之助,友情感化同学的帮助对一个后进生来说,是必不可少的,同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁,他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中,绝大部分学生不喜欢老师过于直率,尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。三、因材施教,循循善诱一

7、把钥匙开一把锁。每一个后进生的实际情况是不同的,必然要求班主任深入了解弄清学生的行为,习惯,爱好及其后进的原因,从而确定行之有效的对策,因材施教,正确引导。在更新教育观念的今天,作为一个热爱学生的教师,有责任让学生树立信心进而达到育人的目的。愿:我们携起手来乘赏识之风,捧起关爱之情,燃起信心之火,播下希望之种,使每一位后进生都能前进。青年教师先进事迹材料本人是XX年毕业踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有10个年头了。XX年8月分配至南牛中学任教,XX年1月调入南牛小学任总务主任。这么多年来,我始终热爱教师这个职业。在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职

8、责。严格服

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