关于教师的责任心总结

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1、关于教师的责任心总结　　　　责任心是班主任工作的灵魂是班主任工作的源泉和动力责任心是做好班主任工作的前提班主任的个人风格和工作方法可以因人而异灵活多样但责任心是共性的每个班主任都有责任管好自己的班级这是教师职业道德和班主任工作性质所决定的责任心强的班主任工作到位所带班级的问题就少成效也好；反之所带班级的问题就多甚至出现一团糟因此当班主任责任心最为重要它是班主任管好班级、成功教育学生的基础和关键没有教育的责任心也就没有真正的教育！班主任工作是辛苦的但我们要苦在其中乐在其中只要有了高度的责任心我们就会树立“班兴我荣班落我耻以班

2、为家荣耻与共”的意识就会在工作中想方设法把班级管理好从而营造一个和谐的学习生活环境并得到学生的拥护和爱戴　　　　一．责任心的本质即爱岗敬业　　　　责任心责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度就是自觉地把份内事做好其本质就是爱岗敬业作为班级工作的组织者、领导者和教育者——班主任只有爱岗敬业才能肩负起教书育人的重任才有可能把自己的工作做好班主任爱岗敬业至少应包括以下两个方面：　　　　1．用爱呵护每一位学生　　　　爱即责任爱是教师事业心和责任心的体现在教书育人的实践中责任心有时如“润物细无声”的春雨点滴渗透沁人心脾；责任心又

3、如锦上添花百尺竿头更进一步它催人奋进尊重信任是爱严格要求也是爱；赞扬褒奖饱含着爱；批评、处分也体现着爱班主任的责任心它渗透于班主任工作的每一个环节贯穿于教书育人的全过程有责任心的班主任才能爱学生只有爱学生才能信任学生对待全体学生应该一视同仁要做到以信任之心待之　　　　2．认真履行班主任的职责　　　　一个有责任心的班主任是敬业的首先要自觉履行班主任的职责即以育人为重点以带好班级为目标认真完成学校交给的各项任务其次要不断提高自己的学识水平和工作能力把工作重点放在了解和研究学生上根据学生成长规律和心理特点做认真细致的工作从行为养

4、成和情感教育入手培养学生良好的职业道德以适应竞争日益激烈的社会需要　　　　对于学生而言班级就像一个小社会班主任对他们学习、生活乃至未来的影响是很大的经过班主任几年的教育学生的性格、品行都会有很大的变化在他们的身上常常可以看到我们班主任的影子正如有人说得好：“一个好的班主任就是一个好班级”我要说一个具有高度责任心的班主任就是一群孩子的无限希望！　　　　对于一个家庭而言大部分只有一个孩子一个学生在一个班级中往往只有几十分之一可对一个家庭来说却往往是百分之百！我们所任教的班级可以重来可孩子的教育却没有办法重来！我们从事的是育人工

5、程十年树木百年树人所以当我们选择教师这一神圣的职业当我们担当起班主任这一光荣的职责肩头的责任就太重了注定我们就不能像一个普通人！　　　　二、责任心促使班主任工作要落到实处　　　　1．率先示范以身作则　　　　班主任不但要言传还要身教增强自己的责任意识无论什么时候都要注意自己的形象在学生面前要有理有节以理服人公平对待言行得体为人师表学生的模仿性可塑性较强教师的思想、行为、作风都会受到学生的关注从而感染、影响他们因此要求学生做到的教师也先做到这样才能给学生以良好的榜样如我在班中要求学生不迟到、不旷课我自己也绝不迟到、旷课；要求学

6、生参加课间操我自己每次课间操都准时站在学生队伍前面；不然难以形成规范的行为　　　　2．管理做到“严”“细”“恒”　　　　对学生负责就是对自己工作的负责多年的班主任工作实践使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提这也是我们做老师的基本条件还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”上　　　　（1）我认为“严”就是要严格要求学生　　　　要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范要求有严密的学习计划和严谨的学习态度因为学校是学生学习的场所是有纪律约束的学生需

7、要遵守学校的各项规章制度学生学习文化科学知识才能有保证　　　　（2）班主任工作要“细”　　　　作为班主任要有周全的工作计划计划是指导行动的依据有了计划做起事来井井有条不会杂乱无章另外处理学生更要“细”工作重点要落到实处尤其是当学生出现违反纪律需要你处理时切记不可主观武断、粗暴更要勤于家访主动了解情况沟通学校与家长的联系对学生负责具有高度的责任心需要班主任在日常点点滴滴的工作中认真细致地做好每件小事如我每天进班第一件事就是看班级桌椅是否整齐教室地面是否干净观察学生的情绪了解学生作业情况只有你了解了学生了解了班级整体状况你的工

8、作才能有的放矢　　　　（3）班主任工作要有持之以恒的决心　　　　不要抓一会放松一段时间贵在“恒心”坚持每日如此不放松任何一个时间不放松任何一个细节说实在的学生总是重复着犯错个别问题学生要一下子改掉他们的不良习惯那是不可能的我们必须要坚持抓反复反复抓持之以恒滴水穿石我坚信就是顽石般的学生也会终有感召转化的