教师国培培训个人总结

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1、教师国培培训个人总结　　　　中小学教师国家级培训计划简称“国培计划”下面是小编为大家整理的教师国培培训个人总结欢迎阅读　　　　这次中小学农村教师国培培训计划活动为我们教师创造良好的学习机会提供了优越的学习条件在培训期间我积极学习认真聆听名家视频讲座学习教学相关策略并进行课堂教学实践用心去领悟教育理论观点这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充反思了以往工作中的不足同时也解决了一些我以往教学中的困惑下面是我通过培训获得的点滴体会：　　　　1、名家视频讲座让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华其中教师的语言艺术尤其重要语言艺术中的趣味性不容忽视因为学生天生活泼好动需要有

2、趣的东西来吸引他带有趣味性的语言更能吸引他的注意力学生的注意力集中了才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要教学中不仅教师要善于提问还要善于启发学生自己提出问题只有认真的学习和掌握教育科学文化知识不断提高自身的业务水平和教育教学质量深入到教育的改革和研究中去这样才会始终沉浸在幸福的海洋里此外教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去并不断地进行自我反思和批判这样才会在教学中获得进步逐步转向研究型教师也才会体验到工作的快乐和幸福　　　　2、教育信念就像一盏明灯指引着教育工作者的行动方向有理想才会有行动当今社会多元价值并存容易让人迷茫失去

3、方向在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知不管教师的社会地位、降级地位如何应该以教师这一职业为荣我自身也感受到了一种深深的职业幸福感“追求自己的教育之梦是每一位优秀教师不可或缺的重要素质　　　　3、注重教师人格魅力的塑造和培养教师的人格影响着孩子的成长好教师是引领学生进行积极选择的向导好老师能飞无助的心灵带来希望优秀教师应加强个人品味的修炼用热情去点燃学生用人格魅力去影响学生用生命去关照学生我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素　　　　4、教育是终生事业是一个不断发展的

4、过程因此一名优秀的教师要有丰厚的学识优秀教师应在繁重的教学工作之余挤时间去学习充电“问渠得清如许唯有源头活水来”深深感悟到：读书学习永无止境方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信永葆教育智慧之活水永不干涸　　　　本次培训大大拓宽了我的视野通过这一个月的培训我发现了自身视野之局限也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色为不断提升自己的教育思想完善自己的知识结构和能力结构以适应新课程理念下的教育教学活动我们教师应自觉成为教学的研究

5、者、终生的学习者、教学实践的反思者　　　　本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座各位专家的讲座阐述了他们对学生以及小学教学的独特见解对新课程的各种看法对教学思想方法的探讨并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识听了他们的讲解我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学教师我思考的太少如何来定位自己的职业自己的教学学生喜欢自己的工作家长满意我一定要这样提醒自己鞭策自己激励自己努力前行下面谈谈我学习的一些感受：　　　　一、教学观念的调整　　　　作为一名农村教师教学资源的匮乏教学信息的阻塞让自己的观念一度陈旧时常会听到教改在进行苦于没有方向没有方法在井底之蛙的那片天地疲惫着工作加

6、强备课的强度力争把每个知识点整理的具体、全面很怕疏漏一丝一毫的传授给学生当我苦于学生不领情寻找问题纠结时是国培让我懂得我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式　　　　二、教学设计的优化　　　　以前的教学设计只关心对知识的设计而忽略了情感态度的关注只会照搬教材的设计过程不会设计符合学生发展的教案只会注重课堂活动淡化了情感和能力的培养在国培的学习中专家们专业科学的理论理念作指导优秀老师的课堂实录做引领还有辅导　　　　老师的辅导和同行们的交流互动让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情生成资源的开发和调控能力的培养和生成　　　　(1)关注学生的学情以往的课堂机械、沉闷只

7、注重知识的传授国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽更要体现学科文化素养的精髓唤醒学生的求知欲望　　　　(2)捕捉生成资源以往是遵循固定路线的教学从不考虑生成资源实质是一种浪费通过国培的课堂实录感知到课堂是向未知挺进的旅行随时都可能发生意外的通道或美丽的风景如果合理利用可以涌现出鲜活、精彩的画卷善待意外激活心智让学生的思维在课堂中自由飞翔　　　　(3)培养学生能力以往自己“重知识轻能力”“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节在课堂实录中感受到他们的教学设计注重“教学回归生活让教学生活化生活教学化