最新辅导员工作总结

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时间:2019-11-23

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1、最新辅导员工作总结    总结是对已做过的工作进行回顾、分析并提到理论高度肯定已取得的成绩指出应汲取的教训以便今后做得更好    从踏上工作岗位至今已一年零三个月有余值此临近期末之际就本学期的工作做一总结以期来年工作的与时俱进和圆满丰收一个忙碌的学期、也是一个充实提高的学期    回想过去的一年,在和同事、和学生的相处中发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识也从中吸取了很多的经验在系主任领导和支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步为自己今后的工作和学习打下了良好的基础今年9

2、月份开始我接管了电脑艺术设计20xx级的196名学生这对我无疑是一个严峻的考验通过一学期的磨合与了解我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习、生活情况同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法较好的完成了工作的交接现将具体工作总结如下:    一、思想上积极要求进步    作为一名大学辅导员应该是具备高尚的人格高度的社会责任感和严谨的治学态度讲求为人师表    在日常工作中我力争多学多看使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导以“以人为本”的科学发展观为宗旨熟悉国家的政策和学校的中心工作为以后的工作打下良好

3、的理论基础在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针“严”就是对工作、个人要求严对学生工作不马虎不松懈不拖拉;“实”就是工作要实实在在表里如一按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精不应付与此同时我不断的加强个人修养所谓“上梁不正下梁歪”作为辅导员我首先要做到光明磊落正大光明说道就要做到并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度    在此同时我还积极做好学生的思想政治工作平时的学习生活中通过自己和其他同学的不断观察及时了解每位学生的情绪和思想状况发现同学有思想波动及时找他们谈话尽早解决他们的思想问题在班上给同学们做出各种正面教育号召同学们学习党的各项方

4、针、政策对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励帮助这些同学不断改进使他们能够全面发展自己提高自己缩短差距让他们能够早日加入中国共产党    二、注重学习业务知识和培养工作能力    能够和学院一起成长,并成为郑科院的辅导员,我感到无比光荣想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫每个人一身的汗水不说一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重责

5、任无比重大从那时起我就暗下决心无论如何我一定要尽自己所能认真地去做好这项工作决不能辜负了学校和家长们的期望    经过了一年的学习和摸索自己已逐步积累了一些经验能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高我认为在学生工作中主要是两方面的内容即管理育人和服务育人    1、管理育人    作为一名班主任我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性其中最关键的就是去管同时带四个班经过一年时间的磨合我已经清楚地了解到它们之间的不同各班有各班的优点各班有各班的劣势对

6、于个人来说更是如此每个学生都有自己的特点根据不同的情况采取不同的管理方法可见如何掌握正确的管理方法是因对象而定的没有一成不变的方法也没有普遍适用的方法只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法特别是对学生的批评教育一定要掌握一定的技巧现在的大学生大多是独生子女不管家里是穷还是富都是家庭的中心和宠儿而对于大多数学生来说又都是第一次离开家突然要独自一个人去面对周围的一切去处理发生在自己身上的很多事情大多数学生会觉得很茫然或是失落就会变得更加多疑和敏感不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊结果必定是适得其反我采取通过对学生档案的了解以及

7、课余聊天的方式基本掌握了班上同学的情况我把学生分为三种类型对于那些一直在父母严加管教下成长还不成熟的幼儿型学生我的对策是要严格要求不时敲敲警钟让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松一旦发现他有什么错误时毫不留情严厉批评;对于那些各方面表现平平但事事又有自己独到见解的那种成长型学生我采取多人谈话以对其他人进步的表扬或对错误者的批评侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生我不批评只是表示对其所为很关心的询问式谈话让其自己悟出其中的道理进入大学以后很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式便放松了学习为了不让同学们掉队不论是平时还是考试前我都严

8、格要求并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学    2、服务育人    虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容可是在我

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