关于小学教师家访工作总结范文精选

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时间:2019-11-23

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1、关于小学教师家访工作总结范文精选    篇一:小学教师家访总结    孩子的第一位老师是父母因此家庭教育对孩子的成长极为重要甚至会影响到孩子的一生了解孩子的家庭教育是学校教师不可忽视的一项重要任务而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围本学期家访总体上还是收获颇丰的现将本人的家访心得体会总结如下:    一、深刻认识到了家访的重要性    虽然与学生接触有半年的时间但对孩子的家庭还不够熟悉为了更好地了解他们家访就显得尤为重要通

2、过家访较为深入地了解到学生的家庭环境家庭教育情况以及家长对孩子对老师及对学校的期望等等实践中更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁家访增进了教师和孩子间的真情实意    二、家访取得的成果    第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步家长也可以提出各种建    议和看法我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育通过和家长的共同讨论而达成共鸣找到最适合个体的教育方法    第

3、二对学生的了解更加全面每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人有的在校内很活泼大方在家里看到老师就会很害羞不敢说话有的则反之看到老师家访过于兴奋想尽情的表现自己我们可以通过家访更全面的去认识孩子了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好    通过家访我也感受到家庭教育存在的问题这次走访的学生大多数家长比较忙家长们无暇照顾孩子们的学习有空也是随口问声“作业做好没有”这样致使孩子们的学习的自觉性较差通过这次与家长的交流使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝孩子的学习也要照顾周到另外家庭成员内部不一致的教育力

4、量难于与学校教育配合父母双方教育观念和方法不一致还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱导致孩子学习习惯不好    在家访时的交谈中我深深体会到家长的期盼深感责任重大对今后的工作更不应有懈怠之心    篇二:小学教师家访工作总结2    为搞好家访密切师生沟通真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果我们进行了家访加强学校与学生家长的沟通以更有利于学校的教育教学工作老师进行家访会让学生感受到老师的关注和重视这对学生是一种激励对家长也是一个触动教师、家长、学生三者共处一室促膝谈心拉近了彼此心理距离现将我校进行

5、家访的相关情况总结如下:    一、统一思想明确家访的主要任务    1、了解所访学生家庭情况进行家访前我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活教师    只有对学生家庭的具体情况做全面了解才有助于提高教育工作的针对性    2、向家长反映学生在校的表现多报喜少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动在学校与家庭间形成有效沟通    3、与家长共同研究明确要求统一思想找出学生内心发展中存在的问题及原因加深对学生的了解在未来的教育中有的放矢    4、向家长

6、提出建议为其实施家庭教育提供帮助指导必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识并共同商量出解决问题的办法    二、通过切实开展工作家访成果显著    1、通过本次家访我们全面了解了受访学生及其家庭为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础    2、通过家访我们与学生家长之间建立起沟通渠道第一时间了解家长的想法解除家长对学校教育工作的疑惑和不解    3、以家访为平台以学生和家长为渠道我们对学校进行全面宣传扩大了学校知名度和美誉度    4、通过家访广泛听取社会对我校教育教学的意见

7、和建议并及时反馈    三、家访体会    1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要    文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯有较强的自觉性    文化程度不高但为处世有原则的家长他们对孩子学习上的指导虽有欠缺但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错心地善良只要在学习方法上多加以指导一般会有较大的进步    还有少数家长本身文化程度低对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长孩子的脾气也越来

8、越大这些家庭往往已出现“不会    管管不了”的局面其父母根本管不了只是希望通过学校教育来改变孩子    2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异    绝大部分学生在学校里各方面表现都良好但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后不学习不写作业整天看电视什么家务都不干这些学生既不关心家事更对国事天下事漠不关心这对学生综合素质与能力的培养非常不利直接导致其课外知识极度欠缺动手实践能力相对较差必将影响其未来的发展    3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求  

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