数学骨干教师的年度个人工作总结

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1、数学骨干教师的年度个人工作总结    本学期我继续担任二年级数学教学工作教学实践中我发现本班大部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极大多数学生成绩较好但也有少数几个同学基础比较薄弱思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢结合本班学生的实际情况和新课标的具体要求现将一学期教学工作总结如下:    一、夯实基础努力减轻学生学习负担    苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利地学习”这句话看似矛盾其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满就没有了思考的时间没有了智力活动

2、的时间而缺少了智力生活学生负担过重、学业落后的可能性就越大过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢本学期我作了一下几点尝试:    第一、向课堂40分钟要质量每节新授课都做到“有备而来”认真阅读教材、教参了解教材的编排体系编者意图每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接做到高屋建瓴胸中有沟壑观看优秀课例积极征求同组老师意见根据学生的年龄特点和知识起点确定每节课的重难点思考应该选择什么样教

3、学方式和学习方式设计完备的教学预案其次是努力增强教学技能做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求让学生学得容易学得轻松学得愉快;最后每节新授课都当作公开课来上事先准备好小黑板、作业纸等注重营造课堂氛围调动学生的积极性扩大课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固验证教学效果发现问题当堂解决    第二、及时巩固与定期复习相结合每节课新授知识都会在当时当天及时巩固第二天进行适当复习一段时间后进行第二次复习提高复习效率本册教材除了8个课时的小单元教学其余全是数与代

4、数的知识其中计算是教学的重点为了帮助孩子提高计算速度每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀通过一学期的坚持效果显著    第三、作业布置与批改本学期我精选练习有针对性有层次性地布置作业力求使每一次练习起到最大的效果对学生的每一次作业都认真及时地批改并做好错题记录和分析针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有的放矢    二、努力提高课堂效率    每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的

5、同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程、    常思考常研究常总结以科研促课改以创新求发展,进一步转变教育观念坚持“以人为本促进学生全面发展打好基础培养学生创新能力”努力实现教学高质量课堂高效率

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