地理教师远程培训的总结范文

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1、地理教师远程培训的总结范文　　　　作为一名新的地理教师能参加这次地理教师远程培训很来之不易优秀地理老师的讲解中特别是对季风气候显著的分析让我受益非浅理论与实际的联系必须在地理学科里面充分体现让学生从生活中来到生活中去针对以上教学观摩其中得出以下启发：　　　　1、注重地理教具的合理有效的使用增强学生形象感　　　　2、合理有效的组织师生互动课堂　　　　3、肢体语言在地理教学中的灵活运用　　　　4、制定优美的教学计划在课堂上如何激发学生的兴趣　　　　3、教师要有一桶水才能给学生一碗水我们当老师的要活到老学到老！地理教学在

2、中学地理尤其是初中地理教学中的阻碍我总结了几点：　　　　一、学校、学生的重视程度不够　　　　（1）就是我们学校总是用一些非地理专业的人来上地理课（特别是用理科老师来上在他们看来讲讲课让学生下来背就行了）我认为地理学科不能像历史学科光背是不行的　　　　首先就说明学校不够重视地理的教育　　　　（2）传统的教育习惯形成的这是一门“副科”给学生甚至老师打下深深的烙印虽然人人都在说现在做素质教育但无论从政策还是实际行动都表明这是一门无足轻重的学科（还没从这个阴影中跳出来）以至于我们地理教师在开展教育教学工作中困难重重但就近两

3、年来看重视程度有所改善尤其是把成绩加入中考成绩中来以后硬件和软件的配置有所提高　　　　二、基础设施不健全　　　　缺乏必要的可用的教学用具（我们新来的教师就连地球仪也没有一个还是我自己早有准备在政史系弄了一个）看了教学观摩与研讨人家那设施差不多与国际接轨（相信在不久的将来我们这些贫困地区将会改变当然政府的重视）　　　　三、学生严重缺乏课外的知识积累（小学是学过一些）　　　　学生每天有写不完的各科作业使得学生无暇顾及我们的地理课程（其实也不能怪学生他们可比我们那时的初中艰辛多了）　　　　今年5月我有幸参加了初中地理教师

4、远程教育培训使我对地理教学的基本理念、过程和方法都有了进一步的熟悉在思想上给我一种点拨将使我在实践中多一份思索、多一份指导　　　　一、课堂教学应具有理性的光辉　　　　这是我在这次培训中最深刻的体会这次培训中专家的理论讲座与相关的课例紧密结合在鲜活的课例中解析理论的生成与掌握非常有助于理解和学习这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出都应有一定的理念支撑只有在理论的指导下课堂才是科学高效的这使我真切地感受到应该具体地学习课程标准广泛地学习地理学科理论知识当一些理论

5、与标准熟记于心的时候才能在教学的时候运用自如我先前的“理论枯燥论”在此自动瓦解　　　　二、系统全面的讲解填补了我对某些领域教学认识上的空白　　　　以前我总认为地理教学空洞枯燥无味对综合性学习课的认识也比较模糊一上这课的时候我就比较头疼也调动不起学生的积极性通过这次培训学习聆听了专家的系统讲解观看了名师的出色课例我对这门课有了一种较清醒的认识其设计理念与思路对我都起到了很好的示范引领作用我感到这是一种真正意义上的专业引领　　　　三、网络交流使我在集思广益中博采众长　　　　网络论坛交流的过程中我的每一个困惑的问题都收到

6、了老师们热心的解答我也积极地参与话题的讨论与交流认真地思考老师们提出的问题用心学习老师们的方法汲取老师们的经验知识交流中使我感到这是思想与思想碰撞的最佳平台是经验与经验融合的最佳空间在交流中使我的教学方法得到了补充教育思维得到了拓展　　　　这次培训对我来说是一次思想洗礼的过程是一次理论学习的好机会对我今后的教学工作必将起到积极的指导作用对今后全面提高自己的教育教学水平和地理学科教学质量都将起着重要作用　　　　XX年10月我参加了初中地理教师国家远程培训班的学习尽管只有短短的时间但胜过我多年的教学有幸目睹到教授名师的

7、讲课风采聆听专家们的教诲感触很深收获颇丰　　　　一、听专家们的报告提高了教育认识升华了教育理念　　　　在培训中杨春茂教授报告中讲得最多感受最深的一句话作为一名教师必须要心中有爱眼中有人她给我们讲了关于三人砌墙的故事三人同在一起砌墙表现出了三种不同的思想态度：砌墙、盖房子、造一座美丽的房子正是这三种不同的思想态度使得这三个人后来步入了不同的前程：仍是泥瓦工、成了建筑师、成了建筑大家从这个故事中我们不难看出：思想决定着行动行动决定着未来　　　　教育要发展要有鲜活的生命力就必须要每一位教师心中有爱眼中有人也就是必须坚持郭

8、思乐教授提出一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生的生本教育理念必须确立主人、主体、主角学生主位观在教学教研中必须强化教学生学会学习的科学行为研究有爱才有教育有爱才有动力如果我们每位教师都真正热爱我们自己的教育事业了真正热爱我们的每一位学生了我们教师就会想方设法把自己的教育教学工作搞好我们的教师就会主动积极的参与到学校教学科研的活动中来就会像这些讲课的专家