优秀教师读书心得精选3篇

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时间:2019-11-23

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1、优秀教师读书心得精选3篇篇一:读书心得3篇读有感1花了二个多月的时间,我读完了全国优秀教师、当代著名教育家高万祥的专著。作者运用大量的事实给我们上了九堂生动且耐人寻味的指导课,这本书对当今广大处于摸索阶段感到迷茫的老师们明确了努力的方向。对每个教师而言,这九堂课是自我进修的九门必修课程,是职业攀升的九个台阶,也是人生和事业成功的九个生命密码。简单来说,第一堂课:读书是教育之母-一读书修身;第二堂课:无愧于知识分子的称号-一自我反思;第三堂课:从特色教师到特级教师-一教育科研;第四堂课,教育就是爱-一大爱圣心;第

2、五堂课,我写故我在一-积极写作;第六堂课:口才是教师的第一能力;第七堂课:细节就是力量一-注重细节;第八堂课:家庭教育比学校教育更重耍一-家校合作;第九堂课:享受幸福的教育人生一-追寻快乐。我对于这九堂课理解,简而言之,就是读书在先,学然后知不足,只有经常自我反思的人,才能意识到自己知识的欠缺,才会萌发读书的渴望。在工作中,通过经常反思自己的教育教学,把平时积累的教学经验和教训仔细加以概括和总结并诉诸笔端,积极写作,形成文字,就会变成自己的科研成果。无论是在课堂上还是课下,只要每个老师都能怀揣一颗大爱之心,注重

3、爱的细节,注意和学生交流的语气和方法,注重家校合作,我们的事业就会成功,自然就会享受到幸福的教育人生。可以说,我们中的每个老师都希望自己能成为一名优秀教师,就像每个学生都希望自己能取得好成绩一样。但事实上并不是每个人都有一个明确的努力方向或者工作思路。有的人工作态度不认真,应付领导、应付学生的同时也应付了自己,而对于大多数老师来讲,表面上遵守学校的各项规章制度,能够认真完成各项工作,但为什么就是不能成为优秀教师呢?最根本的原因,就是对自己不够狠,太容易放纵自己。今朝有酒今朝醉,得过且过,这样的生活是苍口的,除了

4、年复一年的重复劳动之外,是没什么意义可言的。现在,从这本书中我找到了这个问题的答案,就是上面所列举的那九个方面。或许我们中的某些老师已经在某些方而做得不错了,但是还不够,还需要在其它方面做得更好,只有经历了全方位的历练和修行,才能修成正果,达到自己的最终目标。到了那个时候,回首来时的路,我们或许会感叹:哦!原来只要保持那份坚持和执着,成功也不算太难啊!读书心得2金秋时节,人们都忙碌着,收获着庄稼,收获着果实。稻香和着果香混合在空气中给人一种美的享受。漫步在景色怡人的东城校园里,我深深的感受到了浓厚的书香味,手捧

5、着细细品味。的作者高万祥是一位喜欢读书、思考的校长,是一位鼓励和引导教师读书、思考的校长。本书对引领教师专业发展,成就优秀教师起到很好的指导作用。书中结合作者近30年从教的经历,从古今中外许多优秀教师的事例,从阅读、观察、思考中,作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中,高度重视并积极践行的9件事。其实作者所提出的9件事,也正是教师职业攀升的9个台阶,也正是人生和事业成功的9个生命密码。第一件事,读书修身,读书致远。教师作为教书育人的人,本身就应该是一个真正的读书人。优秀的教师应该是生活在书

6、籍中的人。应该是渊博如一座图书馆的人。第二件事,仰望星空,自我反思。优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。反思自我,要时时怀着一种敬畏感,仰望自己心中这一片教师天职的星空。第三件事,教育科研,拯救自己。一个优秀教师和一个平庸教师的最大区别,就是有没有科研追求和科研能力。第四件事,大爱圣心,大德厚生。一名优秀的教师一定是具有爱心、细心、耐心、恒心和责任心的教师。教师事业成功和生命的灿烂之花,一定盛开在这种大爱情怀之中。第五件事,一流口才,莲花巧舌。口才是教师的第一能力。口才的背后是学识

7、、教养、自信利自我实现。第六件事,我写我心,我思我在。写作是实践和思考的结晶。中国最好的老师,一定是最能写作的老师。魏书生如此、李镇西如此,钱梦龙如此、窦桂梅也如此。还没有哪一个老师课上得非常得好,不会写作的。名师都是著作等身。笫七件事,生活教育、注重细节。如果我们不能做伟大的事情,那就怀着一颗伟大的爱心,去做好那些平凡的小事。特蕾莎修女的话,为细节决定一切的行为理念作了最好的注释。第八件事,家校沟通,必有我师。好父母其实一定是真正的好老师。家校沟通和合作的过程,也是教师接受教育和熏陶,从而不断优秀起来的过程。

8、第九件事,调整心态,享受快乐。教师是最光辉的职业,也一定是最快乐的职业。然而,现在的中小学教师,生活的幸福指数普遍偏低。原因何在?除了客观因素,便是自己的心态。我们做不了魏书生、李镇西、钱梦龙、高万祥、窦桂梅那样的名师,只要咱们按照这九件事的提示去践行,我们也可以做优秀的教师,退一步说,做不了优秀的教师,我们也可以做快乐的教师,至少在自己原有的专业基础上,水平有所提升,教出学生的学业质

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