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1、教师期末语文个人总结 在学期的期末语文老师如何写好自己的个人总结呢 在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题现在将这一学期的语文教学工作总结如下: 一、加强教研,创新有为,提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改要求每一名教师都要不断提高业务素质为此,我积极探索,大胆实践我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高 为了更好地促进教学
2、,我认真备课、上课、辅导和批改作业每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解 二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累 本学期的努力方向是学生的古文诵读在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读激发学生背诵古诗文的兴趣 为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示 三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识 本学期
3、,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究我认为首先应加强学生基本技能的培养学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能 抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度 教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体 积极创设情境,让学生在探究性
4、学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲我们使学生成为学习的主人认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题 改革教法,注重学法变满堂问式教学为学生自由发展式教学教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花 总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有了进步,课堂教学能力也有了提高但也存在不足,今后会立足实际,开拓进取,不断前进 本学期我继续担任六(3)班的语文教学工作一学期以来我在忙碌中收获在收获中总结在总结中进步 本学期我认真重温了《新课程标准》及相关的教育
5、教学理论并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践在已有教学经验和教学方法的基础上深入研究和学习各种新的教学方法不断探索不断反思不断总结不断认识虚心向经验丰富的教师学习取长补短力求形成自己特色的教学风格以下是我本学期教学工作的几点剖析： 一、措施及成效 1、课前认真备课积极钻研教材针对不同学生的个性差异寻求最佳的教学方法并因材施教 教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是教学的主体教师是教学的引导者、参与者因此教师充分了解和分析学生情况有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教这对教学成功与否至关重要学生是学习的主人新课程倡
6、导教师要转换教学角色由老师的教变为学生主动地学此外每个学生都有自己的个性特点每个学生的接受能力都存在一定的差异因此在教学中我认认真真地备课深入细致的钻研教材针对不同学生的个性差异既备教材又备学生寻找不同的教学方法因材施教在课堂教学中我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛激发学生的学习兴趣培养他们良好的学习习惯充分突出学生的主体地位向40分钟要质量经过一个学期的努力学生的语文素养都有不同程度的提高 2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作 语文是一门工具学科对学生而言有如坦途策马云端探险在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣否则学生对这门
7、学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去因为人文、个性差异学生在学习中会出现功半事倍现象差生面扩大了会严重影响班内的学习风气为此我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法让他们了解语文喜欢学习语文鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动丰富自己的知识扩大视野只有语文水平提高了才有可能提高他们的语文素养因此我制定了具体的目标对部分同学进行有计划的辅导我把他们分为三个组：第一组为有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不
