初中化学精选教学反思

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1、初中化学精选教学反思　　　　篇一：初中化学教学心得体会　　　　初中化学教学心得　　　　中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段要想大面积提高化学教学质量必须从提高课堂教学效率做起下面就自己在多年工作实践中的一些做法谈点体会　　　　一、激发兴趣引导学生乐学　　　　“兴趣是最好的老师”兴趣是求知的巨大动力发明创造的源泉学生刚接触化学开始会对化学颇有些兴趣尤其对化学实验感到有意思但当学到化学用语、无素符号和基本概念时常会感到抽象难懂、枯燥乏味往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科有可能会使原有的兴趣消失如

2、何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣引导学生突破初中化学知识的分化使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣初中化学需识记的知识比较多有时又很集中如教材中第一二章第四节里一下就出现了27种元素符号学生很难记住为此我们从讲绪言开始将需记住的元素符号分批分期地布置给学生并经常提问检查教师把元素符号、原子团等制成小卡片把化合价编成顺口溜把重点内容写成韵语简化记忆例如在氢气还原氧化铜的实验过程中应是先通氢气把试管内空气排净后再用酒精灯加热当黑色氧化铜完全变为红色铜时要先撤酒精灯等试管完全冷却后再撤掉氢气流这个实验经演示讲解后

3、我们用“氢气早出晚归酒精灯迟到早退”来表示使学生很快地掌握并能完整准确地说出其顺序的含义及原因　　　　另外我们还根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣其形象识记能力超过抽象识记能力喜欢动手想象力比较丰富的特点成立了化学科技兴趣小组目的锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力从激发兴趣着眼训练学生创新思维发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动　　　　二、精讲多练提高教学效率　　　　提高教学效率是现代教学的基本要求是提高教学质量的关键教学是师生的共同活动在教学过程中教师要充分发挥主导作用调动学生学

4、习的积极性提高教学质量教学过程是在教师指导下的认识过程就初中化学课来说我们主要培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力和创新能力而这些能力的提高关键在于教师的启发和引导教师要在课堂45分钟内向学生传授化学基础知识和基本技能并使他们能轻松接受这必须要下一番工夫它除了要求教师自身具有广博的知识、较强的表达能力和组织能力外还要在课前充分理解吃透教材了解学生结合学生暴露的问题瞄准学习目标深入准确、画龙点睛地讲要符合学生的认识规律激发思维扩大密度使他们在短短的几十分钟内思维始终保持在最佳状态只有这样才能取得良好的教学效果所

5、谓精讲既要配合教材内容又要面向全体学生精就是要突破重点带过一般设疑破难创造思维情境；练是巩固知识的途径之一练要练到点子上要精心设计一些针对性较强的问题引导学生在分析研究这些问题的过程中掌握所学知识能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的就尽可能让他们动手动口实践以达到真正掌握知识举一反三的目的　　　　初中化学知识主要分为基本概念、基本原理、元素及其化合物和化学计算四大部分就拿元素及其化合物来说知识内容庞杂涉及到三十多种元素七十多种化合物和众多的化学方程式如若把这些知识孤立地讲往往会事倍功半但只要抓住他们的内在联系区别异同进

6、行归纳对比形成网络抓住其实质就可以收到事半功倍的效果在教学中通过观察学生的表情、举动以及接受效果针对学生感到有困难的地方教材的关键点、知识联系的转折点以及易混淆的地方结合思考题给学生以点拨、启发和疏通例如在总复习时我们把氢气、氧气、二氧化碳三种气体进行综　　　　合归纳对比让学生亲自动手把常见仪器的使用、基本操作和气体收集集中于气体的制备之中通过此实验使学生对上述三种气体的性质、用途、制取装置、原理、收集检验等知识进一步加深理解和掌握　　　　实践证明只有在合理安排知识体系的基础上通过精讲多练才能激发学生学习兴趣提高他们的学

7、习主动性和自觉性使课堂教学目标集中有利于抓住重点、突破难点大面积提高化学教学质量　　　　篇二：初三化学教学心得体会1　　　　初三化学授课心得体会　　　　——宁江区第一中学尹相芹　　　　化学是一门以实验为基础的学科实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力同时也是引起学生学习化学兴趣最有效的手段之一为此我们在加强化学实验教学中作了一些有益的探索　　　　一、采用简洁而又有形象化的语言指导实验教学简洁而又形象化的语言能引起学生注意并激发兴趣如试管的拿法强调“三指头”不要“一把抓”过滤实验操作要注意“一帖二低三靠”在制取氢气还原

8、氧化铜实验时我们编了二首顺口的歌诀；“制取氢气要小心贸然点火定伤人取支试管集满气点燃之前先验纯实验开始先通氢通氢以后再点灯由黑变红先撤灯试管冷却再停氢”以上例可知在教学中采用简洁而又有形象化的语言对加强基本操作能力理解和巩固化学概念有较好的作用　　　　二、教师认真作好演示实验　　　　教师的演示实验是学生实验的榜样一定