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时间:2019-11-23
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1、第11讲:考场作文开拓文路能力8226;编列提纲(z) 【要义解说】 写文章定了题目定了所要表达的中心需要先编列提纲编列提纲的过程就是构思系统化、条理化、明朗化的过程是构思的延伸和深化如果动笔之前有了一个提纲它可以做我们写作的向导帮助我们把思路理清写作时就能有所依据顺理成章平时写作先拟个提纲是有助于作文的而临场作文由于时间有限只能列个简单的思路提纲以提醒自己围绕着话题和中心去写 【策略解读】 编列提纲的具体步骤:第一步要立意认真审题仔细研究话题把头脑中初步的立意写出来的过程实际上就是对立意锤炼的过程议论文要明确其中心论点记叙文要明确其主题思想第二步要有内
2、容围绕中心思想选择自己感受最深的典型材料尤其是文章的主体部分要写得完整、精要第三步要精心构思布局考虑全文先写什么后写什么些材料详写些材料略写怎样开头怎样结尾等第四步要有字数上的大体安排 提纲的内容一般应包括文章的中心、重点(主要材料)、材料的组织安排等不同的文体其构思的方法和侧重点也各有差异 议论文在构思时重在论证结构的安排和论证方法的选择尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和名言警句以备写作时运用编列提纲可用五步法:第一步:立论即在文章开篇首先明确提出论点给人以论点鲜明的印象当然也可以说明论证的背景、缘由等有关前提通过简单引述提出论点第二步:入据即在上面提出
3、论点后第一次进入用论据阐述这一步定位的论据最好选用史实一般应是较古老的历史论据有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等第三步:结承即在第二步阐述论据的基础上进行简要分析指出其具有的一般意义进行小结在此基础上要随之联系现实生活对论点加以阐述承上启下为下一步论证做准备第四步:迭据即在上文小结承转之后再一次运用现实生活中的事例作论据进行论证选用的事例要新最好是当前媒体中新出现的典型事例这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系这样一古一今一旧一新选择的论据角度有变化为论点提供了扎实有效的证明事例第五步:归纳在前面双重的事实论据论证的基础上进行综合分析
4、以进一步揭示论点在当代的现实意义或者提出解决问题的思路和方法对全文加以总结(本段内容参考“中学语文教学资源网”有关文章) 记叙文可以按时间、空间顺序或事情发展变化的过程来安排先列出中心思想然后列出各段落的内容要点人物、时间、地点主要事件要明确 编列提纲宜简略只要能体现出文章的思路、所运用的材料及布局、层次的设置、首尾的呼应、详略的安排等内容即可提纲的语言过于详细则失去了列提纲的价值;而没有提纲则可能会使文章思路不清、中心不明、主次难分、杂乱无章一句话编列提纲就是为了定中心、理思路、明主次、选材料、提方法 【例文解剖】话题:人物或人物形象(xx年福建高考作文
5、题) 点亮人生 如果你漫步康河边你也许会遇到一个安详的老人他就是世界上最有力量的巨人——霍金此时你可能惊叹:为何他的目光如此呆滞?为何他的身影如此平凡?为何他的身体是如此残缺?霍金会对你微笑用手指触及高科技的设备告诉你:“我的手指还能动我的大脑还能思考” 也许你还在为自己的身体脆弱而悲痛不已朋友霍金告诉你用思想的力量点亮人生法国学者帕斯卡尔说:“人不过是一根芦苇是这个世界上最脆弱的东西但他具有思想这让他成为世界上最有力量的生物”思想的力量是伟大的有了思想才有了“晴空一鹤云排去便引诗情到碧霄”的文学境界;有了思想才有了艺术宝库中的颗颗珍珠;有了思想才将这个本
6、一片荒芜的世界变成异彩纷呈的画卷霍金用思想点亮了人生铸就了辉煌! 也许你还在为追求完美而苦恼朋友霍金告诉你要用探索的精神点亮人生英国残疾青年斯尔曼立志在28岁前登上心目中向往的所有高峰当他登上最后—座山峰仰观大地时他感到无限的失落他最终结束了自己的生命人生没有了探索的激情和追逐目标的愉悦感将会变得了无生趣“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”无数的未知等待着你在探索中完善自己的人生之树人生会获得“望天上云卷云舒”的释然塞里卡说人生是故事其实人生是行路行者无疆霍金孜孜不倦地探索自己的人生凝聚成《时间简史》点亮了本会暗淡的人生! 也许你还在为人生途中的荆棘而战战兢兢朋
7、友霍金告诉你用坚韧不拔的意志点亮人生坚强的人会披荆斩棘所向披靡有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴有了“千锤万凿出深山烈火焚烧浑不怕”的坚韧人生会获得那眩目的光亮你会感受“泰山崩于前而不动”的雄浑气魄荆棘鸟站在针尖般的枝头用坚强的意志完成了生命的赞歌贝多芬说过:成功的人只不过是在身心疲惫时能用坚强的毅力克服霍金用坚强的意志与病魔抗争点亮了世间最伟大的灵魂 林发在《冬季小语》中说:“生命就是需要不断拼搏才能向前推进而不致枯滞的”点亮人生有如在茫茫海上的哈里希岛上点起的长夜孤灯给人力量和光明用思想的力量点亮人生用探索的精神完善人生
8、用坚强的意志武装人生人生
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