中考标点与病句梳理

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1、中考标点与病句梳理　　杨多校梁清　　一、聚焦考点　　（一）掌握标点符号的基本用法和正确使用常用的标点符号（逗号、分号、顿号、句号、问号、叹号、冒号、引号、括号、书名号、破折号、省略号）　　（二）辨别句子的正误与病句修改　　二、复习要点　　（一）标点符号易错点列举　　1.掌握标点符号与语句的内在逻辑结构间的关系　　（1）表约数的相邻两个数字之间不用顿号如：“十七八岁”不能写成“十七、八岁”　　（2）在并列成分之间一般最后两项中间用连词而不用顿号如：“在商标上、包装上说明书的图片和文字中”　　2.掌握标点与语句的语气之间的关系　　（1）句中有疑问代词但整个句子不表示疑问语气句末不能用问号如：

2、我不知道他为什么要到学校去　　（2）选择问句中只在最后一句用句号中间停顿用逗号如：小玲填报志愿了是报普通高中好还是报职业高中好他问我（第1个问号改为逗号）　　（3）连续问句中有几句就用几个问号如：你妈妈还好她什么时候来北京呢　　3.要掌握标点符号之间的相互关系　　（1）不能在同一句话中用两个冒号如：晚上开大会张校长宣布：学校要进行两项改革：一是持证上岗二是脱产培训　　（2）引号与引文末的点号连用时如果完全引用的是别人的原话那么引文末尾点号放在引号内；如果所引内容只是作为作者行文中的一部分那么引文末点号不能放在引号内　　（3）省略号不能与“等、等等”连用因为二者意思相同　　（二）常见病句的

3、类型　　1.语序不当　　（1）例：许多附近的妇女、老人和孩子都来看稀奇（定语“许多附近的”顺序不当应改为“附近的许多”）　　多项定语顺序：①表领属的或表时间处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语另外还需注意带“的”的定语放在不带“的”的定语之后　　（2）例：迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战（状语“不禁”与“我”顺序不当应改为：迎面吹来的寒风使我不禁打了个寒战）　　多项状语顺序：①表目的与原因的介宾短语；②表时间或处所的；③表语气的（副词）或对象的介宾短语；④表情态或程序的注意：表对象的介宾短语一般紧挨在动词中心词前　　2.搭配不当　　（1）主

4、谓搭配不当例：我国棉花的生产过去不能自给（主语“生产”与“自给”搭配不当去掉“的生产”在“棉花”前加“的”）　　（2）动宾搭配不当例：解放军抢险救灾保护了人民群众的生命安全（“保护”的是“生命财产”不能是“安全”）　　（3）修辞语与中心语搭配不当例：他一个人来到操场边十分热烈地读起英语来（状语“十分热烈”与中心语“读”搭配不当把“热烈”改为“认真”）　　（4）一面与两面不搭配例：做好救灾工作决定于干部作风是否深入（“做好”是一个方面“是否深入”是两个方面搭配不当在“做好救灾工作”前加上“能否”）　　（三）识别修改病句的方法　　根据不同类型的病句采取不同的方法来辨别或修改　　识别病句：①通

5、过提取句子“主干”的办法可以识别句子的成分残缺、结构混乱；②对于句中含有并列词或短语的成分往往有搭配不当的毛病；③对于介词当头的句子且句子中又使用了“使”“让”常有主语残缺的毛病　　修改病句：①成分残缺可采用“增补”的办法修改；②重复累赘句式杂糅不合逻辑删去多余词语或句子；③搭配不当可用换的方法把用得不当的字词换掉；④语序不当用“调”的办法把不合习惯的语序调整为恰当的语序　　修改病句的原则：①保留原句的基本意思；②尽量少作改动　　三、例题评点　　【例1】下列句子中标点使用有误的一项是（　　）　　A.如果你喜欢自然喜欢绿色就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧　　B.春花灼灼难免林黛玉

6、葬花之悲；秋色如水亦有欧阳修夜读之凉　　C.卡罗琳听了我的话笑了：“明天就开始吧当然今天开始最好不过”　　D.“卖蟹罗”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门　　解析　这道题的考查点是引号和分号的用法A和C的引号使用是正确的A表示特定称谓C表示直接引用；B句分号前后两句是并列关系分号使用很恰当；D句应该是直接引用了小姑娘完整的话所以感叹号应放在引号里面　　答案D　　【例2】下列各句句意明确没有语病的一项是（　　）　　A.他马上通知常委会进行研究统一安排了现场会的内容、时间和出席人员以及会议中应注意的问题　　B.某工厂以技术进步为动力不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发　　C.在古代

7、这类音乐作品只有文字记载没有乐谱资料既无法演奏也无法演唱　　D.当前和今后一个相当长的时间内每年进入劳动年龄的人口数很大安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务　　解析　A项将句子压缩后为“……安排了……应注意的问题”“安排”与“问题”动宾搭配不当；B项中做定语的四个并列词语顺序排列不当不合事理逻辑应为“新材料、新技术、新工艺、新产品”；C项中的句首状语“在古代”管整个句子句意就成了这类音乐作品在古代也是“既无法演奏也无法演唱”了