xx年中考现代文复习专题四：记叙性作品阅读（续二）

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1、xx年中考现代文复习专题四：记叙性作品阅读（续二）　　知识智囊：散文的表现手法：①象征通过某一特点的具体形象表达某人和某社会现象的本质特点②先抑后扬先否定或贬低事物形象后深入挖掘事物特点及内在意义再对事物予以肯定、褒扬更突出地强调事物的特征③对比把两事物或一事物相对立的两个方面作比较鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征④借物喻人描写事物突出其特点并以此设喻表现高尚的思想情操　　散文热身训练㈠　　乡村的泥土　　⑴乡村是泥土做的泥土是乡村的灵魂它是上苍送给乡村最好的礼物　　⑵泥土与庄稼庄稼与人都是一一安排好了的谁也离不开谁一团泥土就是一句百读不厌的经文

2、曾祖父读过祖父读过父亲读过我和弟妹们也读过我们的儿孙还要再继续接着读下去一个生命又一个生命在泥土里摸来摸去的摸着摸着就摸老了直到连泥土也摸不动的时候这个生命就该被泥土抚摸了　　⑶我曾仔细观察过父亲的那双手粗糙得跟老树的皮没有什么两样骨节粗大十指变形没有一个完整的指甲这双手曾在土地上扒挠了八十多年豆村的每一块土地都曾留下他的手印甚或每一个土团都曾感受过他的手温一次重病使他的右手致残无法再扶犁耕地挥镐掘土后我劝他把家里的那几块地让给别人做他咬咬牙艰难地作出了决定但他执意要留下一小块自己做说闲着也是闲着种不动地怕到地里站一站蹲一蹲在田埂上坐一坐弯腰扯几把草心

3、里也好受些父亲留下的这块地顶多只有三分春天种了玉米接着又种了一茬芝麻夏天我回豆村时发现他和母亲蹲在白花花的日头底下一个吃力地翻着土一个用槌棒敲打着土坷垃目睹着这样的情景我的心里一涌一涌的于是我就跟他们说这地不能再种了要是热出个好歹不值得父亲一边敲打着土块一边说再种最后一茬母亲也附和说再种最后一茬这样的话他们已经跟我说过不下四五次了每次都没有兑现季节一次次地向前延伸父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸其实我心里是清楚的只要父亲和母亲不倒下这“最后一茬”就得一次次地向前延伸　　⑷我们与土地和庄稼每相遇一次都是一种缘分是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流庄稼来了一

4、茬又一茬又被我们送走了一茬又一茬每迎来一茬庄稼我们就多一份希望；每送走一茬庄稼我们就多一份充实在这一次次的迎送之中一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土试想如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们我们的一生该是多么苍白啊　　⑸播种的时候我常常攥着种子遐想这些种子去了泥土里之后它们再也不可能回到村庄里来了就像一个个日子尽管它们会给我带回更多的收获但我还是有些依依不舍一茬一茬的庄稼绿了一茬一茬的庄稼黄了似乎都是转瞬之间的事收割也是如此当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里它们好安静啊我知道又该送走一茬了　　⑹躁动了一个春天喧闹了一个夏天土地直到把所有的庄稼都送走了之后这

5、才坦然无忧地躺下来在月光下深深地睡下那飘荡在田野上大团大团的浓雾就是它绵长而舒缓的呼吸吧　　1．作者为什么说“一团泥土就是一句百读不厌的经文”?用文中的语句回答　　2．第⑶段中的“再种最后一茬”这句话父母已经跟“我”说过不下四五次了为什么“每次都没有兑现”?　　3．结合语境品析下面句子中加点的词语　　当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里它们好安静啊我知道又该送走一茬了　　4．阅读第⑹段从里看出土地的“坦然无忧”?并说说土地坦然无忧的原因　　5．阅读全文你从中感悟到人与土地之间是怎样的关系?　　散文热身训练㈡　　倾听滴水　　何羽　　我常常因幻觉中的滴水声

6、响而惊悸在睡梦中在清醒的白天　　少年时为了复习迎考我想出了一个方法(灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事)在洗手间我将水龙头关至仅能滴水的程度下面摆放一只水桶滴嗒滴嗒然后我跑回房间练字背书间或在凝视的瞬间在绷紧的心思稍一松弛的瞬间我便听见那滴水的声音在催促我知道这会儿水桶底部已铺上一层水膜且正以极难觉察的速度攀升　　乃至睡梦中我也常被幻觉中的滴水声惊醒猛然坐起冲进洗手间胡乱擦了把脸又坐回书桌前却两眼发懵茫然无措只好倒头又睡总不敢睡深半梦半醒之间思维一片沉重的混浊　　而那滴水的声响却异常清晰粒粒分明坚定固执扣人心弦　　这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在

7、地追逐着我　　听这滴水是有生命的　　将滴水控制在一秒钟两滴的速度这水声听起来就像十六七岁的我年轻矫健朝气蓬勃勇往直前滴滴滴滴来不及看清楚什么来不及后悔什么细细密密的日子就这样过去了；稍慢了一些就像中年的我矜持沉稳稍作停留但也不及多想被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些那就是老年的我慢慢地渗化出来汇拢凝聚像一颗盈盈欲滴的泪又像一颗思维的结晶体饱满丰硕而后“咚”的一声落入耳膜凝重庄严掷地有声像一句古代的誓言　　这滴水的声音是存在的宣告而后一切又归至于沉默的虚无　　你说这一条波澜壮阔的历史长河是由多少颗这样微弱而的水滴汇成的呢生命投入时间的长河如一滴水跃入

8、无边的汪洋世间万物的历程又与一滴水的生命有什么不同　　我常常无言以对滴水的责问　　这滴水工夫地