以科学发展观为指导全面促进学校发展

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1、以科学发展观为指导全面促进教育发展在来宾市学校深入学习实践科学发展观活动总结会上的讲话市教育局党委书记陈京秋（2010年2月5日）同志们：根据中央和自治区党委的统一部署，按照自治区学校指导组、市科发办的总体要求和总体安排，我市中等职业学校和中小学校第三批学习实践科学发展观活动自2009年9月份开展以来，各级领导高度重视，紧密围绕“党员干部受教育、广大教职工得实惠,科学发展上水平”的活动目标，认真贯彻落实实践活动实施方案的各项要求，注重突出教育教学工作的实践特色，通过深入学习理论，召开集中学习交流会、座谈会、专题民主生活会、专题组织生活会等多种活动形式，广泛征求各方面的意见和建议，

2、并在落实整改责任制中解决突出问题上下功夫，完善教育教学管理制度，用科学发展观推动全面工作，把学校的教育教学工作推上新台阶，圆满完成了各个阶段的学习任务，达到了预期的目的，取得了实实在在的成效。今天我们召开来宾市学校深入学习实践科学发展观活动总结会，主要目的是总结全市学校第三批学习实践科学发展观活动整体情况，研究部署建立长效机制工作。下面，我讲几点意见。—、基本情况全市参加学校第三批学习活动的学校共833所,其中中职学校5所，中学85所，小学743所（含村教学点）。在自治区学校指导组、市科发办和市教育局党委的统一领导下，全市相关学校共535个党支部5867名教职工党员参加了学习实践

3、活动。二、主要做法（一）成立领导机构，强化组织领导，确保活动有序进行。成立活动领导小组、指导组等机构。下发《中共来宾市教育局委员会关于来宾市学校第三批学习实践活动面上指导组联系县（市、区）分工的通知》（来教党办〔2009〕13号），成立两个面上指导组，组长分别由党委书记、局长担任，每组组员有4人，分工负责指导各县（市、区）中小学校学习实践活动。各县（市、区）教育局依照市教育局的做法成立了各自的活动领导机构。加强指导督促。按照自治区中等职业学校和中小学第三批学习实践活动指导组要求，我市加强对全市中等职业学校和中小学第三批学习实践活动的指导和督查，做好全市中等职业学校和中小学第三批学

4、习实践活动面上指导组联系县（市、区）工作，各指导组及时深入联系县（市、区）相关学校，加强对工作的指导和督查，切实履行职责，全面指导，严格把关，确保学习实践活动不走过场、不出偏差。市教育局党委书记陈京秋、局长侯代忠、副书记黄岳开亲自抓部署、抓落实。切实把握各项工作要求，掌握工作进度，及时发现问题，提出工作建议。充分运用《来宾日报.教育版》、来宾市教育信息网等媒体，深入宣传报道学习实践活动的经验做法。注重典型引路，及时总结推广各地各学校的好经验、好做法，深入挖掘宣传践行科学发展观的先进典型，用身边事教育身边人，充分发挥先进典型的示范带动作用。（二）大力宣传，营造氛围在做好日常教学工作

5、的同时，各学校开展了形式多样的学习实践科学发展观宣传动员工作，营造了良好的学习氛围。一是及时进行思想动员，进一步明确了开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想、目标要求、方法步骤，提高了全体党员职工的思想认识；二是通过校园广播、教职工大会等形式，拓宽学习宣传渠道；三是各校积极向所在县（市、区）广播站、电视台投稿宣传；四是悬挂横幅标语，开设板报、宣传栏；五是印发宣传资料、送教送学等，为开展第三批学习实践活动营造了良好的舆论氛围。全市各学校制作学习板报752版，宣传横幅标语720多条,向新闻媒体和县（市、区）活动简报报送3010多条信息，开设板报、宣传栏1035板，印发宣传资料530

6、00多份、送教送学250多次。（三）精心组织，加强学习，开展形式多样的学习调研活动。1•认真制定学习实践活动方案。为使学习实践活动有序推进,富有特色，各学校根据市总体方案要求，认真制定了切合实际的学习实践活动方案。2•精心设计实践活动载体。各县（市、区）教育局、各学校为确定符合本地本校实际的活动载体，组织力量广泛征求教职工的意见，在紧紧围绕“办什么样的学校，怎样办好学校”和“培养什么样的人，怎样培养人”这两个根本性问题的基础上，召开专题会议，对拟定的活动载体进行了讨论、推敲、修改，最后形成各具特色的活动载体。如象州县中的活动载体是“打造校园文化特色，提高教育教学质量J象州城东小学

7、的活动载体是“优化办学环境，规范常规管理，办人民满意教育”，象州二幼的活动载体是“大力提高服务质量，全面推进班级建设J金秀头排中心校的“点燃读书激情，营造书香校园”，金秀头排中学的“让德育在学校生辉”，金秀镇中心校“以人为本，促进学校发展”，金秀三江中心校的“坚持科学发展观，构建和谐秀美新校园”等活动载体各具特色。3-灵活安排学习时间和学习内容。各学校从本校的实际情况出发，灵活安排学习时间，通过论坛、讲座、推广教师党员先进典型、远程培训等方式，组织全体党员认真学习党的十七大和十七