以科学发展观为指导创新大学生心理健康教育

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1、以科学发展观为指导创新大学生心理健康教育福州英华职业学院,刘惠平，350018摘要：大学生心理健康教育是大学教育中极其重耍的环节，是加强和改进大学生思想政治工作的重要举措，是落实科学发展观，促进大学生全面发展的具体实践。木文通过对影响当前大学生心理健康的主要因素的分析，提出了一些加强大学生心理健康教育的具体策略，以期达到增强大学生思想政治教育效果的FI的。词:科学发展观；心理健康教育；创新科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。对于高校来说，人才培养是其基木职能和根木任务。坚持以人为木，在高校学生工作

2、中，就是以学生为木，尊重学生的个性特点，把握学生的发展规律，采取多种措施，激发学生在成长屮的主动性与创造性，引导学生健康成长、全面发展。2001年教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》指出：“加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段，是高等学校德育工作的重要组成部分”。因此，加强大学生心理健康教育，培养大学生良好的个性心理品质，提高大学生的社会适应能力、承受挫折能力和情绪调节能力，促进他们的心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素

3、质的全面协调发展，是新时期培养高素质人材的迫切需要。一、影响当前大学生心理健康的主要因素分析1.影响当前大学生心理健康的内部因素(1)自卑与自尊的心理矛盾。进入大学的学了们，他们很多在中学阶段是学校的佼佼者，口尊心和优越感较强。在大学新的集体中，面对众多的佼佼者和多方位的评价标准，他们处于竞争激烈的环境中，如果缺少磨练，心理素质比较脆弱,就容易产生失败感、□卑感。还有一些大学生出身农村、家庭贫穷、无社会背景,他们对损害白己白尊心的现象极易产生£1卑心理。(2)依赖与独立的心理矛盾。大学生活是人生经历转折的重要时期，也是大学生从依赖

4、走向独立的心理转变期。一方面，他们竭力摆脱中学时期依赖成人，受成人管束的状态，独立意识很强，另一方面，他们独立生活能力、自立能力述很弱，生活环境的改变，又使他们难以摆脱依赖的心理。(1)封闭与交往的心理矛盾。大学生有强烈的交往需求，他们对建立良好的人际关系抱有极大的希望，但他们又不懂得如何理解别人，还经常抱怨别人不理解自己。他们相对缺乏与人交往的能力，容易和他人产生磨擦和孑盾，造成人际交往屮的一些障碍，或自我封闭，或惟我独尊，导致孤独和封闭。(2)学业和兴趣的心理矛盾。兴趣是学业的老师，是学业发展的“催化剂”。而很多大学生学习口的

5、具有极大的盲口性和功利性，再加上一些其他的原因。他们对所学的专业不感兴趣，因而动力不足，最终产生厌学心理，荒废学业。(3)重大事件引起的情绪失衡。大学生的情感是丰富强烈的，具有一定的不稳定性和内隐性，特别是发生在如失恋断交、亲人亡故、父母离异、家庭改组等突如其来的不幸和变故时，都会给大学生造成心理负担，引起情绪失衡，心理脆弱者，甚至会有自杀倾向。1.影响当前大学生心理健康的外部因素(1)社会层面的影响。当前，我国改革开放不断深入，这给人们的传统思想观念和生活方式带来了很大冲击，不少大学生面对纷繁复朵的社会生活感到无所适从。社会转型

6、期信仰的迷茫，价值观的失落，使大学生心理结构被打破，从而产生困惑。(2)家庭层面的影响。家庭是社会的细胞、人生的基石，父母是孩子的第一任老师。家长的言行对学生的影响是深远和长久的。良好的家庭情感氛围是良好心理素质形成的前提。家庭的经济状况，不论是富裕或贫穷，对学生的心理都会产生影响，但更主要的是取决于父母的教育对孩子产生的影响。(3)教育层面的影响。当前，虽然国家要求从应试教育转变为素质教育，但是整个社会仍然把学生的考试成绩作为评估学生优劣的重要依据。这使学生一方面过分注重分数高低，产生了对考试的焦虑、恐惧和自卑心理，另一方面，由

7、于他们一心埋在书木里，无暇顾及人际交往和社会实践，因而产生了对人际关系的陌生和社会关系的茫然。二、探索大学生心理健康教育的创新途径第一，建立心理健康档案，了解学生成长过程，提高心理健康教育的针对性。新生入学，单从学籍档案屮很难完全摸透学生的成长经历，也不容易了解学生的入学感受。“每一个新生的背后都有一个故事”，了解学生在大学前的成长经历、家庭状况、入学感受等是一项非常重要的工作，所以在新生入学时建立心理健康档案就显得尤为重要。新生心理档案包括这些内容：一是家庭状况，包括经济条件，父母、兄弟姐妹情况等。二是了解学生的入学感受，主要包

8、括对考取木所大学、录到本专业的感受。三是要了解学生的成长经历，可以让学生用文字叙述自己的成长过程，其理论基础是心理学屮的叙事疗法。学生通过梳理、回顾自己的成长过程，对口己的发展会有一个新的认识和体会。通过及时建立新生档案，辅导员或班主任可以在第一时