人本視角探析《三國演義》劉備的管理藝術

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1、人本視角探析《三國演義》劉備的管理藝術【摘要】在《三國演義》中，不占天時地利的劉備能成就偉業，其中之一靠的是以正義的旗幟聚集人，以獨特的人格感染人，以高超的手段駕馭人。他在聚人、知人、留人、用人等方面有高超的藝術，值得學習借鑒【關鍵詞】《三國演義》；劉備；領導藝術劉備（161-223年）,字玄德，涿郡涿縣（今河北涿州）人，漢景帝子中山靖王勝之後也。先主少孤，與母販履織席為業。年十五，母使行學，與同宗劉德然、遼西公孫瓚俱事故九江太守同郡盧植。先主不甚樂讀書，喜狗馬、音樂、美衣服。身長七尺五寸，垂手下膝，顧自見其耳

2、。少語言，喜怒不形於色。好交結豪俠，年少爭附之。［1］三國之中，劉備的發展歷程最為艱辛，他既不能“挾天子以令諸侯"，也沒有父兄的基業可以繼承，完全靠白手起傢，艱苦創業。在“天、地、人〃三者之中，占"人和〃最難，惟其具有復雜多變性，最難駕馭，然而劉備卻能夠在此方面駕輕就熟，開創偉業，這與其自身的性格特點和高超的領導藝術是密不可分的，本文從人本視角就《三國演義》劉備的領導藝術作粗淺探析—、聚人有名劉備在漢末群雄爭霸中，以〃入和"戰略取勝，強調自己是"漢室之胄"，使自己真正成為"正義"的化身，得到瞭忠於漢室的政治勢力

3、的擁護，為普天下有志之士找到瞭奮鬥目標。俗話說"名不正，言不順。"“師出有名”，名分很重要。心理學有一個“名片效應"的說法，意指在與人接觸時要先想人傢介紹自己的情況，讓人傢瞭解自己，取得信任。心理學還有個’自己人效應"的說法，意指如果要取得信任，就應該先讓人傢認可你是他的"自己人"。［2］劉備聚人其一靠皇傢名門。劉備的身世有"漢室之胄"的招牌，劉備深知這一“資本”的重要性，以此作為他人生目標的出發點。《三國演義》第一回中，他在招軍榜下初遇張飛時，首次亮牌：“我本漢室宗親，姓劉，名備。今聞黃巾倡亂，有志欲破賊安民

4、；恨力不能，故長嘆耳。"飛曰r吾頗有資財，當招募鄉勇，與公同舉大事，如何？"玄德甚喜，遂與同入村店中飲酒。旋即遇見關羽，玄德遂以己志告之，雲長大喜。同到張飛莊上，共議大事。稍做宣傳，立竿見影，贏得瞭兩個最初的追隨者。並與他們"既結為兄弟，則同心協力，救困扶危，上報國傢，下安黎庶”。他的身份與遠大的理想抱負結合在一起，使原本空泛的目標變得具體清晰起來，從而為志士報國提供瞭名正言順的堂皇借口。［3］之後，劉備多次運用這一招牌，贏得瞭劉皇叔的稱謂。他高舉匡扶漢室，討伐逆賊這面旗幟，從而聚集瞭衆多能人志士，為其成功作出

5、瞭重要貢獻。劉備聚人其二靠兄弟名分。《三國演義》十四回，曹操假天子詔書，命劉備討袁術，劉備發兵三萬於徐州，命張飛留守徐州。張飛不顧劉備臨行前再三叮囑，酗酒鞭撻曹豹，曹豹乃呂佈表弟，二人裡應外合奪瞭徐州。張飛不但丟瞭城池，還把劉備傢小也丟在瞭城中。徐州六郡乃軍事要地，可養五十萬雄兵，是劉備當時唯一的根據地，對劉備來說何等彌足金貴！張飛兵敗引數十騎來目于胎見劉備。這個時候，我們想，劉備就是暴跳如雷，把張飛罵個狗血噴頭，甚至扇上兩個耳光，張飛也不會有任何怨言。但劉備沒有，面對大傢驚慌失措的表情隻說瞭一句r得何足喜，失

6、何足憂r劉備還奪下張飛架在脖子上的寶劍，說瞭這樣一段話r兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫，手足斷，安可續？吾三人桃園結義，不求同生，但願同死。今雖失瞭城池傢小，怎忍心叫兄弟中道而亡？況城池本非吾有，傢眷雖被陷，呂佈必不謀害，尚可設計救之。賢弟一時之誤，何至欲捐生耶r這番話，怎不讓關張成為劉備的鐵桿兒粉絲，怎不令壯士折腰誓死相隨!二、以人為本領導者的品德素質蘊藏著巨大的能量，直接影響和制約著人的心理和行為，具有極大的現實能動性，能夠直接導致或產生重大的現實結果。品德素質高的人自然就會贏得人們的信任，進而擁有

7、更多的追隨者。［4］《三國演義》第四十”劉玄德攜民渡江”中，曹操將攻樊城，劉備自忖不敵乃棄樊城奔襄陽，並派人曉諭百姓：願隨者同去，不願者留To兩縣之民，齊聲大呼說r我等雖死，亦願隨使君r即日號泣而行。扶老攜幼，將男帶女，滾滾渡河，兩岸哭聲不絕。劉備於船望見，大慟說r為吾一人而使百姓遭此大難,我何生哉r欲投江而死。左右急救止。聞者莫不痛哭。衆將勸劉備丢棄百姓，輕裝疾進，劉備哭著說r舉大事者必以人為本。今人歸我，奈何棄之?”當看見老百姓因為他而生死未卜時更是大哭曰’十數萬生靈，皆因戀我，遭此大難；諸將及老小，皆不知

8、存亡，雖土木之人，寧不悲乎『他的這一舉動使周圍的百姓和士兵無不感動得流淚。在三國群雄中，劉備是比較愛民的。他任安喜縣尉，“與民秋毫無犯，民皆感化。"（第二回）治理新野時，軍民皆喜，政治一新；百姓稱頌他r新野牧，劉皇叔，自到此，民豐足。"由於劉備懂得“舉大事者必以人為本"，故能愛民。攜民渡江後，他甘願打一個大敗仗，也要盡量保全其百姓。他用自己的失敗制造瞭英雄落難的悲劇效果，使人產生心靈的