议论文阅读训练：不经风雨怎见彩虹

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1、议论文阅读训练：不经风雨怎见彩虹　　　　①孟鸿寿自幼患了软骨病身长腿短投特别大脚小而纤细走起路来很艰难但他下定决心苦学三年终于成为独树一帜的名丑是挫折与艰辛使他功垂名就　　　　②电灯的发明是发明大师爱迪生经历了上千次失败才发明成功的上千次失败充满了他对广明的渴望也促使他将失败转化为动力从而将光明带给人类　　　　③袁隆平当他还是一名乡村教师的时候便对权威发起了挑战他不再迷信权威他要为广大的农民兄弟干出自己的一番伟业凭着自己的一腔热情他成为了“杂交水稻之父”成为了救饥救贫的人间天使　　　　④我不能说挫折就是走向成功的唯一条件但我要说如果没有挫折作为动力没有经历风雨的洗礼要想取

2、得成功恐怕是不可能的　　　　⑤江淹才思敏捷妙笔生花但终究还是“江朗才尽”；方仲永智慧过人五岁就能“指物作诗立就”但最终却“泯然众人矣”　　　　⑥绚丽的彩虹成功的果实决不会青睐那些整日碌碌无为的人　　　　⑦如果没有居里夫人夜以继日的研究就没有镭的发现；如果没有阿炳的苦心拉奏就没有那如泣如诉哀婉动人的《二泉映月》；如果没有我国航天科技工作者的潜心研究就没有“神七”、“神八”的升天、祖国的辉煌我们要以勤劳为色彩绘出我们人生美丽的彩虹经历了风雨也许我们才会抛弃高不可攀的幻想才会忘记那不堪回首的沧桑才会走出落花有意、流水无情的迷茫经历了风雨我们才能拥有①的超然；经历风雨我们才能拥有

3、②的自信；经历风雨我们才能拥有③的傲骨；经历风雨我们才能拥有④的洒脱　　　　⑧这些都使我们明白了“不经历风雨怎见彩虹”的真理　　　　⑨不经风雨怎见彩虹　　　　小题1:下列说法不正确的一项是（）（2分）　　　　A．本文开篇用多个事例引出中心论点“没有经历风雨的洗礼要想取得成功恐怕是不可能的”　　　　B．第⑥段在文中可以删去因为本文论述的是挫折、风雨与成功的关系本段内容与此中心无关　　　　C．文中采用了对比论证用多个事例组成排比句展开论述使论证更有气势　　　　D．本文论述到第⑧段就已经很完整了但第⑨段不能删去它用反问句结尾既呼应了标题呼应了中心论点又能增强文章的说服力发人深思

4、　　　　小题2:将下面四句引用的古诗词合理填入文章的画线处正确顺序是（2分）　　　　A．“众人皆醉我独醒”　　　　B．“久在樊笼里复得返自然”　　　　C．“安能摧眉折腰事权贵使我不能开心颜”　　　　D．“风景这边独好”　　　　参考答案：　　　　小题1:B　　　　小题2:ADCB　　　　小题1:试题分析：“第⑥段在文中可以删去”的说法不正确语段在文中起到提出分论点引出下文论述的作用所以不能去掉　　　　小题2:试题分析：根据空后面的“超然、自信、傲骨、洒脱”等词语所引用的诗句与之语意搭配第一个空应填写“众人皆醉我独醒”第二个空应填写“风景这边独好”第三个空应填写“安能摧眉折腰

5、事权贵使我不能开心颜”第四个空应写“久在樊笼里复得返自然”其中的二和三两个空相对容易可以先选出来然后再考虑另外两个