第一讲 演讲与口才概述00

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1、第一讲演讲与口才概述主讲人：---一、我国口才学、演讲学的历史概貌（一）远古时期的口语交际活动1、口语交际：“钻燧取火，教人熟食”、“天下水多，教人以渔”、“天下兽多，教人以猎”等。一个“教”字看出古时的口语交际活动。2、文献记载：予念我先神后之劳而先，予丕克羞尔，用怀而然。失于政，陈于兹，高后丕乃崇降罪疾，曰：“何虐朕民？”……（《尚书·盘庚中》）公元14世纪。3、总结：丰富多彩、技巧性、早于“荷马史诗”1000多年。一、我国口才学、演讲学的历史概貌（二）春秋战国时期的百家争鸣1、春秋战国时期：公元前770—公元前2212、这一时期的演讲特点：（1）诸子百家的施教口才《论语》《孟子》“

2、雅言”（2）“纵横短长之说”苏秦张仪（3）“形名家”或“辩者”的诡辩口才“两可论”3、总结：我国口才学、演讲学、辩学史上的第一个高峰。一、我国口才学、演讲学的历史概貌（三）封建社会的重写轻说一、尚文轻说之风盛行。刘知几《史通·言语》二、不重视口才之原因：1、封建主义的桎梏2、纸笔的出现，提供了以写代说的便利3，古老的农业经济，也是我国不重视口才的重要基础。一、我国口才学、演讲学的历史概貌（四）“五四”运动前后的演讲新会鸦片战争--洋务运动--戊戌变法--辛亥革命--五四运动等一系列事件的发生产生了一系列的激烈争论。是否西学、反对三纲五常、反对八股文等。进步代表：维新派：康有为、梁启超、谭

3、嗣同、严复等；革命派：孙中山、邹容、黄兴、秋瑾等。我国演讲事业第二高峰。一、我国口才学、演讲学的历史概貌（五）新中国成立以后我国演讲事业的发展新中国成立后，我国的演讲学在理论与实践上都取得了一些进展，但由于受极左思潮的影响，演讲与辩论的真正价值被扭曲，理论研究停滞不前。1978年后，伴随改革开放的深入发展，我国口才学、演讲学迎来了全面发展的第三个高峰期，正在取得一个又一个新的突破和重大成就。二、西方演讲学简述演讲的概念：公元前11世纪到公元前8世纪，出现于《荷马史诗》。演讲具有三大功能：一、为人释物、解惑、明理；二、激发、鼓舞情绪斗志；三、给人愉悦。西方演讲史第一个高峰：公元前6世纪到公

4、元前4世纪。主要作品：《腓力庇克》、《俄吕提阿克》、《论王权》、《金冠辩》相关研究：“演讲术”奠基人拉科克科，写出第一本演讲学专著。柏拉图《文艺对话集》提出说话原则与要求。亚里士多德《修辞学》奠定演讲学理论基础。二、西方演讲学简述古罗马演讲高潮：公元前2世纪开始。著名演讲家：革拉古兄弟、加图、安东尼、克拉苏斯、西塞罗等。西塞罗《反对客提林》、《论演讲术》。继德摩西尼之后最杰出演说家。昆体良《论演讲家的教育》、《演讲术原理》等。中古期：停滞不前文艺复兴“需要巨人，并产生了巨人的时代”。呐喊：“自由、民主、平等、博爱”。启蒙运动：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等。阿伯拉罕·林肯《在葛底斯堡国

5、家公墓的演讲》。无产阶级登上历史舞台：“全世界无产者，联合起来”。列宁“不可战胜的逻辑力量”。三、口才学、演讲学的现状及展望二战期间，西方三大战略武器：美元、舌头、原子弹。口才对于成功至关重要。发展现状：西方：更广泛、更实用。（美）戴维·卡耐基《有效演讲术》。建立演讲系、演讲专业。中国：80年代以来，受到前所未有的重视。各种演讲风靡全国，各种教材应运而生。四、演讲概述（一）演讲的内涵演讲活动是一种源远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。古今中外，凡是历史发展的重要关头，凡是社会激烈变革之时，演讲的特殊功能就越表现得突出。在西方，“舌头、金钱、电脑”已成为三大战略武器。在我国，

6、随着改革开放的不断深入，随着物质文明建设和精神文明建设的飞跃发展，演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动广泛开展，研究和传播演讲学日益受到人们的重视。那么，什么是“演讲”呢？四、演讲概述演讲又称“讲演”或“演说”，是一种对众人有计划、有目的、有主题，系统的、直接的带有艺术性的社会实践活动。也被视为“扩大的”沟通。演讲是演与讲的有机结合。它是一种在特定的时空环境中，演讲者凭借有声语言和相应的体态语言，郑重系统地发表见解和主张，从而达到感召听众、说服听众，教育听众的艺术化的语言交际形式。“演”与“讲”在演讲实践活动中，在传递信息的时候，并不是平分秋色，各占一半。二者虽然需要和谐统一，但不是一

7、加一等于二的统一，而是以“讲”为主，以“演”为辅，互相交织、互相渗透、互相促进的统一。在这里“讲”是起主导作用，起决定因素的，而“演”则必须建立在“讲”的基础上，否则它就失去了存在的意义。如果平分秋色或颠倒了这一关系，也就不称为演讲了。所以，只有既“讲”且“演”，以“讲”为主，以“演”为辅，既是听觉的，又是视觉的，兼有时间性和空间性艺术特点的综合的现实活动，才是演讲的本质属性，这是演讲区别于其他现实口语表达形式和艺术口语表达形式的关