《演讲与口才》概述.ppt

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1、第一章概述（一）教学要求：了解社交口才的重要性理解开设口才课程的意义、作用.掌握运用说话原则指导实践的技巧（二）教学内容：1.社交口才的重要性2.社交口才的原则3.克服说话恐惧症4.自我介绍训练（三）教学重点：掌握社交口才的原则（四）教学难点：掌握运用说话的原则指导实践的技巧。（五）教学课时：四节一口才的作用西方世界把“舌头（口才）、美元、电脑”视为人类生存的三大武器。在西方有位哲人说过：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。"良好口才的基础敏锐的观察力严密的思维能力流畅

2、的表达能力丰富的知识储备良好口才的基本体现良好口才整体形象内容态势语语音面貌眼睛身姿空间距离准确思想性符合文化心理口齿清楚语速恰当中气十足二社交口才的原则(一)珍惜他人的自尊太伤自尊了(一)珍惜他人的自尊【案例1】《今日说法》提供：一个叫晶晶的杭州女孩，在从回家的途中失踪，经警方的调查，出租车司机杨某有重大嫌疑。杨某是东北人，和女友来杭州做生意，但“钱”途不顺，血本无归。杨某只好靠开夜班出租车(晚六点到早六点)来维持生活，女友也离开了他。经杨某交代：事发当天，晶晶搭乘他的出租车，在行驶途中，一辆大卡车违章驾驶，从侧

3、面朝他的出租车撞来，他赶紧急刹车，虽逃过一劫，却把车上的晶晶吓了一大跳，晶晶责怪他：“这样开车，迟早要出事，你们司机的命不值钱，我们乘客的命可值钱!……”他一听这话，心里很不舒服，骂了晶晶几句，晶晶也不是省油的灯，他们就这样一路互相指责，车里的火药味越来越浓，到了目的地，准备付钱时，晶晶发现计价器比平时多了两元钱，不肯付钱，拒绝下车，两人越吵越凶，他本想把晶晶拉下车，可晶晶以为他要打自己，就抓了他的脸，两人便打了起来，最后他将晶晶掐死，可是事后他怎么想也想不通他为什么会这么做！问:这个案例说明什么?不妄加批评别人(

4、一)珍惜他人的自尊【案例2】土耳其人为了逐出希腊人，曾与之进行几个世纪的较量。1922年穆斯塔法·凯墨尔率领土耳其士兵不断攻打希腊人，获得了胜利。希腊的两个统帅迪利科皮斯和迪欧尼斯前来谈判，凯墨尔没有摆出胜利者的架势，而是紧握对方的手，第一句话就是：“请坐，两位先生，你们一定走累了。”后来又对两位将领说：“两位先生，战争中有许多偶然情况。有时最优秀的军人也会打败仗。”结果谈判十分顺利，甚至连细节的争执都减少了。要求:评论凯墨尔的说话艺术?真诚地赞美他人(一)珍惜他人的自尊真诚地赞美需要说话技巧。【案例3】当贾母问刘

5、姥姥大观园“好不好”时，刘姥姥先是念了一声“阿弥陀佛”，然后说道：“我们乡下人到了年下，都上城来买画儿帖，时常闲了，大家都说，怎么也得到画儿上去逛逛。想着那画儿也不过是假的，哪里有这个真地方呢？谁知我今儿进这园里一瞧，竟比那画儿强十倍，怎么得有人也照着这个园子画一张，我带了家去，给他们见见，死了也得处。”贾母听了心花怒放。要求:评论刘姥姥赞美大观园的说话艺术?表达自己独特而真实的感受内容丰富、语言生动、亲切自然(一)珍惜他人的自尊【案例4】美国近代最有名的女作家玛格利特·米切尔，有一次参加世界笔会。有一位匈牙利作家

6、不知这位衣着朴素、态度谦虚的女士是谁。他以居高临下的态度问道：“小姐，你是一位职业作家？”“是的，先生！”“那么，有些什么大作，可否告知一二部？”“谈不上什么大作，我只是偶尔写写小说而已。”“噢，你也写小说。那么，我们可以算是真正的同行了，我已出版了339本小说，那就是……，你写过多少部呢？小姐！”“我只写过一部，它的名字叫《飘》。”不用说，我们不难想象那位自命不凡的匈牙利人目瞪口呆的狼狈相。问:这个案例说明什么?不自我夸耀“我只写过一部小说，它的名字叫《飘》。”(一)珍惜他人的自尊【案例5】传说宋朝的范镇与司马光

7、讨论乐律时，常常因见解不同而讨论再三。当谁也说服不了谁时，第一次他们采用下棋来决定胜负，范镇赢了；过了20年，范镇去看司马光时，只带了过去讨论过的8篇乐论，司马光又同他争论了好几天，但仍未取得一致意见，于是，他们又以投壶的游戏来决定胜负，这次范镇没有取胜。问:卡耐基的名言说明什么?范镇和司马光讨论乐律为什么要用游戏决定胜负?避免无谓的争辩十之八九，争论的结果会使双方比以前更相信自己绝对正确。你赢不了争论。要是输了，当然你就输了；如果赢了，还是输了。避免无谓争辩的一些建议1、欢迎不同的意见2、不要相信你直觉的印象3、

8、控制你的脾气，口下留情4、先听为上5、寻找双方一致之处加以肯定6、发现自己错了，敢于认错、道歉7、同意仔细考虑对方的意见8、不要速下结论9、得理让人，及时转移话题10、一时难以得出结论，及时退出讨论(一)珍惜他人的自尊1、不妄加批评2、真诚地赞美他人3、不自我夸耀4、避免无谓的争辩JUSTDOIT!(二)围绕对方的兴趣展开谈论【案例6】有一位记者去采访一个最