会计与审计专业特色教育举措管

《会计与审计专业特色教育举措管》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、会计与审计专业特色教育举措管■会计会计与审计专业特色教育举措管管尹华徐晓璇蒋宁摘要:目前民办高职院校学生普遍存在学习积极性不高等问题,为此教师们进行了很多相关讨论，然而真正落实到学生身上的却少之又少。为了克服这—现象，会计与审计专业团队设计了一系列特色举措，从增强教师爱生乐教的意识开始，再召开主题班会激发学生主动性，让学生自主制定管理制度，调整了针对会计从业资格证的教学计划，登记班级账及建设会计文化墙等措施，从而让老师们做的功能真实落到学生身上，促进学生学习、成长。关键词:特色教育举措;主题班会;自主管理;会计文化墙自上世纪末大学扩招后，大学学生人数增加迅速，从一定程度上讲，高考

2、分数的高低又反映了一个同学文化课学习能力的强弱。由于目前高考制度的制约,民办高职院校学生的学习能力、学习积极性等都是比较低的。面对这样特征的学生，我们如何提高教学效率,达到〃教学做合一”的效果是一个迫切要解决的问题。为此，很多学校纷纷重视开展实验、实训及理实一体化课程。但财会专业涉及企业财务隐私的特殊性岸生很难再去真实的职业环境中演练，校内实训课程的实施效果又受到一走局限，学生们的应对能力及操作能力并不很强。很多企业为招不到合适的员工发愁，毕业生为找不到适合的工作担忧。苏格拉底说过,教育不是灌输”而是点燃火焰。我们会计与审计专业教研组根据学生们的认知规律z实行了一些特色教学举措。

3、以〃一个故事一句话〃强化教师爱生乐教的精神要点燃学生积极性z首先必须教师要对学生和课程充满热情。所以〃爱生乐教〃是对教师提出来的基本要求，是为人师者份内之事，下文〃一个故事一句话〃更让我们为人师者对〃爱生〃的重要性有更深的领悟。—个故事是指青霉素发明者的故事。一个叫佛兰明的贫穷的英格兰农民，从附近的沼泽救出了一个快要溺死的男孩。男孩的父亲是位贵族，为了感谢恩人，给了他儿子在伦敦圣玛丽医学院学习的机会。农夫的儿子后来以〃青霉素的发明者〃的名声享誉全世界。多年后，贵族的儿子感染了肺炎，正是青霉素挽救了他的生命。那位贵族叫伦道夫•邱吉尔。贵族儿子的名字叫温斯顿•邱吉尔，1940年，他出

4、任英国首相。—句话是指孔子说的〃幼吾幼，以及人之幼〃。孑L夫子让我们知其然；丘吉尔首相的故事却让我们知其所以然,我们当然要善待甚至敬畏自己的学生。陶行知说过,〃在教师手里操着幼年人的命运便操着民族和人类的命运〃，墩育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。〃只有教师发自心底〃爱生〃才能〃乐教〃，那么〃教学做合一〃的〃教〃才能处于高水平状态。二、以主题班会为主要手段激发学生主动性如果学生不接受我们老师这个〃人〃，那将不会接受我们的〃话那所有看得到〃建设〃都不会在学生身上做到〃功〃。我们学生中很多人在中学学习阶段，基本没有感受到基于学习方面的认可，外在表现出我行我素的叛逆，

5、内心脆弱而彷徨，所以我们通过一系列措施来帮助学生认知自我。我们认为有力的班级建设是培养人才的基础，缺之则一切都是隔靴搔痒。当大多数同学上进心被激发后，配置适当门数专业针对性强的课程，让学生具备未来职业人所需专业素质和人为修养，推荐进入企业的实习阶段，实现〃理实一体化〃的目标和〃教学做合一〃的境界。1注题班会制度实验班每个学期一次主题班会。第一次安排在第一学期10月z主题定义为〃我的人生不虚度〃，通过如下三个环节进行：环节1：老师在黑板上划出坐标轴,0点表示出生，19点表示现在（主要按年龄维度）,85点表示去世。慢慢地用笔将视线从19点刻度向上提,提到坐标轴上方并纵观坐标轴，提问学

6、生此时的感受。引导学生知道也许在前19年里干了很多傻事，但点〃在整个人生坐标中，还只是比较短的一段，且属于沉默成本了,应该释然和放下。环节2:用笔将视线慢慢地向后拉，到30岁、40岁、50岁……直到85岁,让大家感受整个生命的历程。提出第二个问题,现在是躺在床上走向生命的终点大家有什么样的想法？如果现在是你的追悼会，你希望别人怎么评价你？通过这个过程,引导学生深度思考并激发出内心底隐藏的进取心责任心。环节3:用笔指向坐标轴对应点，如果现在是70岁，你突然意识到，我不愿意被人那样评价，那为时已晚；如果现在是50岁，你也会后悔莫急；如果是40岁，你已经成家你会发现有很多牵绊或者已经过

7、了最佳年龄;可是我们只有19对,大家什么心情?这时候全班都表现岀了一种欣喜一种恍然大悟z原来我还年轻,原来我们无限可能！我们得到反馈,之后很多同学都进行了关于人生规划的深度思考”甚至和老师进行了相关讨论并写下了计划打下了积极〃学、做"的基础。2.每周一省制度很多学生很上进，可内心的惰性就像恶魔，拖住了他彳门心中天使前进的脚步，明日复明日，明日何其多。孑L子说过一日三省，以确保行动与思想一致。我们在第二学期将开展的做法是周一每个同学上交”每周一省〃给老师，总结本周行为，及时修正惰性