会计基础教学计划与会计基础自查报告汇编

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1、会计基础教学计划与会计基础自查报告汇编会计基础教学计划一、课程性质和任务《会计基础》课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程,其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能,为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础。二、课程教学目标(一)知识教学目标1•理解会计要素,会计科目和账户的相关理论,借贷记账法的基本内容。2•掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证,账簿的基本内容和实务操作要求,明确企业会计核算的基本程序,能够编制基本会计报表。3•了解会计基本法规制度及国家

2、有关财经方针政策,树立法制观念。树立良好的会计职业道德观念。(二)能力培养目标1.能正确运用会计科目和账户,能运用借贷记账法作出会计分录。2.能正确填制和审核原始凭证,能够根据原始凭证编制记账凭证。3•能根据会计凭证正确登记账簿,并进行对账和结账。4.能编制简要的资产负债表和利润表。5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。三、学情分析教学对象是中职一年级会计专业班,他们在上学期中已经接触会计知识,对会计有了感性知识,但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣,从生活实际出发,由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多,教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点,以学生能力为本位,从学生实际出发,

3、充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力,使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能,为以后学习财务会计课程打下基础。四、教学内容和要求第四章借贷记账法的运用通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义:明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础内容;掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。第五章成本计算1、掌握材料采购成本的计算,能正确分配采购费用计算材料采购成本2、理解产品生产成本的计算,能正确分配制造费用,计算产品生产成本3、了解销售成本的计算第六章•会计凭证1.理解会计凭证的概念和种类。2•理解原始

4、凭证的基本内容、填制方法和审核要求3•掌握原始凭证(如增值税专用发票和支票等)的填制方法。4.掌握记账凭证的基本内容和填制要求,5•掌握会计六要素的概念、特征和分类。4.理解会计科目的概念及分类分级。5.理解账户的概念,分类和账户基本结构。8•掌握借贷记账法的概念和基本内容(记账符号,账户结构,记账规则,试算平衡)。9•能根据简单经济业务编制会计分录10•掌握记账凭证(收款凭证、付款凭证和转账凭证)的填制方法11•理解记账凭证的审核内容•第七章会计账簿1・了解会计账簿的意义和作用。2.理解会计账簿的种类和启用规则、登记规则。3.掌握主要账簿(日记账、总分类账和明细分类账)的格式

5、和登记方法。4.掌握对账的基本内容,理解错账的更正方法。5.理解结账的概念和基本要求。第八章财产清查1.了解财产清查的意义和作用。2.掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。3.理解期末存货计价方法中的加权平均法,能用此法计算发出存货和结存存货的成本。4.理解财产清查的种类,理解实物财产和货币资产的清查方法。5.理解财产清查结果的账务处理。6.能编制银行存款余额调节表。第九章财务会计报告1・掌握记账凭证账务处理程序的特点和记账程序2、理解科目汇总表账务处理程序的特点和记账程序,3.理解财务报表的概念及分类,理解财务报表的作用与编制要求。4.掌握资产负债表、利润表的概念及其基本结

6、构。5.理解资产负债表、利润表编制的基本方法。6.了解现金流量表的概念和基本结构。实践教学模块1・会计分录实训根据资料,运用借贷记账法对企业筹集资金以及供应、生产、销售三个过程的主要经济业务进行账务处理,编制会计分录。2•会计凭证的实训原始凭证的填制和审核。包括填制增值稅专用发票,普通发票,支票,银行进账单,收料单,发料单,差旅费报销单,借支单,费用分配表,产品成本计算单等。记账凭证的填制和审核。包括填制收款凭证,付款凭证,转账凭证或通用记账凭证。3•会计账簿实训会计账簿的启用。包括账页格式(三栏式,数量金额式和多栏式)选用和期初余额登记。根据会计凭证及有关资料登记会计账簿。掌

7、握现金日记账、银行存款日记账、有关明细账(如原材料,会计基础自查报告会计基础工作规范化自查报告为了认真贯彻落实**县财政局*县财办[20**]50号文件,关于开展会计基础工作规范化检查的通知精神,我公司于20**年5月14日召集财务部、审计部等相关人员召开了会计基础工作规范化自查工作会议,传达《通知》精神,安排部署会计基础规范化自查工作,认真按照文件的要求,对照《会计基础工作规范》逐项落实自查自纠。现将我公司关于开展会计基础工作规范化自查的工作情况作如下报告:一、本次会计基础工作的自查范围主

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