地理小论文范本范文

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1、地理小论文范本范文　　　　初中地理相对于其他学科来说是比较难的以下是地理小论文范本欢迎阅读　　　　摘要：　　　　地图被称为学习地理知识的“百科全书”是探究知识的重要载体也是探究地理知识的重要工具地理学科是一门抽象性较强的学科在教授知识时借助地图能增强地理课的直观性、形象性还能强化知识的趣味性有助于培养学生各方面的能力掌握知识、巩固记忆本文围绕“教会学生读图、搭建理想地图提升地图意识、巧用地理简图”展开在地图教学时也要注意一些问题对促进地理课堂教学的有效性发挥着重要意义　　　　关键词：　　　　初中地理；地图教学；意识培养策略　　　　

2、“地图是学习、研究地理知识的有效工具”在地理教学时我们会面临着很多诸如图例、地名等琐碎的知识一旦记忆不牢固则会出现混淆情况久而久之学生也会对地理知识产生厌烦情绪但是在地图的有效协助下能够将地理知识空间化使教学内容更丰富、拓宽教学资源有利于培养学生的形象思维对此合理使用地图发挥地图的实用价值对地理课堂教学具有较强的促进作用本文主要结合下面几点进行浅析：　　　　一、教会学生读图　　　　1.要看图的标题地图标题一般都会注明地图的属性这是掌握地图知识的前提教师要先指导学生找准地图让学生及时知晓不同地图需要表达的主题当学生带着问题有目的地去

3、阅读地图效果也是非常理想的　　　　2.要掌握地图的三要素（方向、比例尺、图利与注记）这是学生看懂地图的最基本条件　　　　3.要学会看地图内容教师可以紧扣地图主题提出相关问题指导学生主动结合地图的标题、图例有效思考从地图中获取有用的地理信息教师再适当归纳、总结需要时再适时板书阐述地理知识间的关系有助于提高学生的识图能力例如在探究“东南亚”这一章节先组织学生看《中南半岛河流与城市的分布》图先让学生知道这是一张地形图这节教学目标需要学生掌握的是“中南半岛地形的分布特点以及对河流、城市分布”的影响为此要先让学生看分层设色地形图的图例让学生

4、知道不同的颜色则代表不同的海拔高度分组讨论探究“中南半岛各地区”的不同海拔高度与范围然后结合内容回答教师的问题当明确学习目标时学生们也会主动参与进来很快总结出“北高南低的地势导致山河相间、纵列分布”这一特点这样的教学比起一味讲解效果要理想的多　　　　二、搭建理想地图提升地图意识　　　　理想地图：地图表象在学生头脑中的保持与再现这也是学习地图的高境界例如“世界政区图”在学生的头脑中构成的表象就算地图不在眼前一说到某一地区时则可以迅速根据理想地图进行思维定位但是理想地图的形成与积累是需要一段时间为此在教学时就需要教师经常将相关联的各种

5、图示展示出来组织学生在地图上分析问题、寻找规律结合地图对相关的知识及时进行归纳、概括、总结另外也要适当加强地图训练比如《地理填充图册》以此来刺激学生的多种感官使得一些地理知识在他们的头脑中反复出现留下深刻印象　　　　三、巧用地理简图　　　　地理简图顾名思义就是用简单的线条勾勒出来的简图图形根据教学需要要能用最简单的笔画在较短的时间内快速且准确地绘制出教学所需要的示意图或者是简图也可以结合教材内容边讲边画这样也有助于激发学生的学习兴趣使沉闷单调的地理课堂变得更加生动有趣便于将学生的注意力集中到所要探究的问题上来例如在探究“中国地理”

6、的相关知识时就可以采用简图：“全国主要铁路干线”的教学方式展开教学一边讲一边在黑板的左上角用圆圈绘制出铁路干线的交汇点再用直线条连接成为铁路干线；把全国铁路枢纽中心“北京”用粉色笔标注出来在相应的位置标注出全国最大的城市“上海”再用直线相连讲明该线路的名称；讲述一条干线知识时就画一条画完南北铁路干线再将东西铁路干线找出来；最后师生再一起、熟悉重要的铁路交通枢纽结合铁路干线让学生思考这样一个问题：结合农民工的流向思考从本地区出发到北京、上海等最便利的线路学生们的探讨积极性很高简图的实用价值也得到充分发挥这样的教学效果也是独一无二的　

7、　　　四、运用地图教学时需注意的问题　　　　在地理教学中结合地图教学时一定要把具体的地理知识融入到地图当中再借助地图进行深入、详尽的分析同时还要注意不同的地图类型区别有助于师生在探究知识的过程中有所侧重不至于主次颠倒另外在结合地图教学时教师也不要一味枯燥地讲解知识点要突出学生的主体地位发挥学生的主体作用要切实做到在地图上概括问题适时有效地引导学生对此进行有效思考、总结然后再精心设计分层分明的问题引导学生步步深入逐渐提高他们使用地图的能力充分发挥出地图作为重要工具的价值提出来的问题也要和教材有机融合这样的教学既有广度也有深度便于学生

8、在有效理解知识的同时还能知晓知识之间固有的联系与规律性地图对探究地理知识发挥着非常重要的作用在地理教学中常借助地图教学既能帮助学生理解与掌握所学的知识还能有效发展、锻炼他们对事物的观察能力对问题的分析思考能力有助于培养学生的创新能力有利于提高学生对