《画影子》美术教学反思

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1、《画影子》美术教学反思　　　　《画影子》属于[造型表现]学习领域的教学内容生活中的“影子”能使大自然和我们的生活更美更富有情趣通过学习使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象引导学生观察、记忆、想象表现出“影子”富有梦幻般变化的特点提高学生绘画的想像力和创造能力本课教材的意图是通过欣赏、体会和表现影子的生动多变的形象体验到“影子”的存在给我们的生活增添了情趣从而激发学生的学习兴趣　　　　对于本课的教学设计我在确定教学方向、组织教学内容时有些困惑、矛盾先作了一些思考——简单的理解就是让学生画一张影子的画学会用色彩表现影子培养学生观察感悟能力和绘画表现能力但这样的教学

2、又显得太直白缺少点情趣；生活中的影子包含了很多科学的道理是否要和学生讲述影子的形成——复杂、系统的科学道理学生不会感兴趣教学的内容不是简单的堆砌选择的内容是否有效、是否能进一不激发学生的兴趣从而激发学生的创造精神提升审美能力取得较佳的教学效果对教师有很大的考验上完本课有一些感想特做如下反思：　　　　1、教学内容组织比较合理　　　　教学通过引导学生看影子、说影子、找影子初步了解生活中的影子；再通过精美的摄影、绘画作品欣赏共同发现美、欣赏美体验影子美的魅力；激发学生表现影子——画影子来创造美和展示美；通过剪影作品欣赏、皮影戏欣赏感受“影子”的无穷魅力教学中设计了这

3、样一些小环节：如《捞月亮》动画欣赏、让学生在教室里发现影子、手影游戏活动、影子艺术品（摄影、绘画）欣赏、添画影子、观看皮影表演等既激发了学生的学习兴趣又让学生从不同角度体验了影子增加了学生的感性认识　　　　2、突破难点重点有策略　　　　二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少动手和运用工具的能力较低适当表现出“物”与“影”的虚实关系对二年级的学生而言有一定难度在教学过程中着重引导学生在发现影子、感受影子的美感的基础上作业的形式是要求学生绘制背景用贴纸图片来添加人物或动物然后让学生在水中添画倒影减少学生作业负担让学生画出模糊的影子来对影子绘画表现也认识到有困难涂色

4、时教师做了一些演示同时指导学生可以用长线条的笔触来表现水和影子因此部分基础较好的同学的作业效果很好　　　　3、注重美术教学与生活联系关注学生的情感培养　　　　情感态度价值观目标是美术课程的终极目标缺少人文情感润泽的教学不是艺术教学一方面我通过对教材配套课件进行了修改调整精选实用的图片和影像辅助教学利用精美的摄影图片和音乐创设充满情感气息的课堂教学情境另一方面引导学生积极参与谈论交流问你愿意生活这样如画的环境中你想和谁住在那里你想盖什么样的房子在这么美的地方你最想做什么你可以为这么美的地方做些什么一系列的问题引导学生结合自己生活来体验感受到生活的美好从而更加热爱

5、生活树立健康的审美情趣和良好的品德情操从而也激发了学生的创作热情　　　　4、教学中的不足之处　　　　其一是教学细节关注不够：前两个班级的教学忽略了作业的具体指导只是简单的讲述了作业的基本要求导致影子是正画的（教师也没讲影子和实物形态上的区别只是根据教学课件说了说影子比较模糊）影子的颜色也习惯着平涂特别是影子的涂色最好具体示范先用什么颜色再用什么颜色并提示影子边缘表现可以模糊些其二是效果突出的学生作品不多：对学生的期望过高自信的认为已经掌握了基本的绘画方法、养成了必要的作业习惯学生作业练习时没有即时巡视、辅导其三是评价方式单一在评价时更多的关注了学生的作品忽视了

6、学生的情感体验的评价、作业态度的评价——后两者恰当的评价往往能更好激发学生的学习兴趣从而促进作业效果的进一步提升其四是作业速度较慢两课时的教学时间很多学生未能完成学生作业的不自信习惯画了擦不停的修改影响了作业的速度（在端正学生作业态度的同时属性学生信心、仔细思考大胆落笔）　　　　在以后的课堂教学中我将进一步以课改理念为指导深入挖掘教材仔细研究学生合理、多样的设计教学环节扎扎实实地推进课堂教学使学生真正从美术课堂中感受成功和愉悦发展学生的美术素养、提高美术技能技巧