《石榴》教学反思范文

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1、《石榴》教学反思范文　　　　转眼间一学期又结束了这是我工作的地三年第五个学期这学期所教的课文印象深刻的有《石榴》、《掌声》、《东方之珠》《石榴》是校内阳光杯赛课时所教的课文有成功的地方也有很多不足的地方现在我就仅回顾我觉得这节课成功的地方：　　　　一、课堂采用各种手段促进教学　　　　1、课堂上出示各种石榴的图片：石榴子的图玛瑙图石榴园的图夏天石榴开花的图秋天石榴果实的图其中秋天的图片共有3张一张是“青绿色”的一张是“青中带黄黄中带青”的一张是“一半儿红一半儿黄”的其中图片“青绿色”和“一半儿红一半儿黄”的网上搜不到于是还请教

2、了别人用PHOTOSHOP制作了半天所以这也是我的重要收获之一　　　　2、出示了石榴的实物让孩子们现场品尝孩子们虽然吃过石榴但那味道已有所遗忘在课堂上让他们品尝就再次勾起他们对石榴味道的于是让他们说出石榴的味道就很容易了也便于教学最后一段中的“取几粒放入口中酸溜溜、甜津津的顿时感到清爽无比”同时这一做法也活跃了课堂气氛当时后面有很多老师在听课孩子们以前几乎没有老师听课的所以他们在课堂上是非常紧张的但是当我让他们品尝石榴时他们就显得非常积极了于是课堂气氛就轻而易举的调节的很轻松愉快　　　　二、教学设计精心　　　　1、上课之前钻

3、研教材很长时间再反复的地、有感情地朗读课文寻找教学设计的灵感同时也浏览网上很多篇不同的关于这一课的名师教案结合本班同学的实际和自己的教学风格学习每篇教案中的精彩之处　　　　2、打破一般常规不是按照课文的顺序教学先教学课文的最后一段让孩子们观察石榴再品尝石榴一下子就能调动学生的学习热情教学最后一段石榴子的样子和石榴的味道再教学春天、夏天石榴树的样子　　　　3、过渡语优美自然开头的导入是这样的“上节课我们到了枣庄驰名中外的石榴园逛了逛我知道很多小朋友还意犹未尽那现在我们再次走进石榴园让大家看个过瘾赏个尽兴好那我们出发吧！现在是秋

4、天正是石榴成熟的季节老师随手摘了一个石榴剥开了外皮你看到了什么”这样导入语言很动听一下子就抓住了小学生的心中间有石榴花到石榴果实的教学我是这样过渡的“是啊美好的东西我们总想把它留住可美丽的花是为孕育丰收的果实而开的终于当秋风吹起的时候热闹了好一阵的石榴花渐渐的谢了树上结出了一个个小石榴”这样的过渡既自然又优美语言中还蕴涵着一定的哲理石榴果实的教学完成之后要过渡到有感情的朗读全文我是这样说的“秋天的石榴园真是一派丰收的景象赏不够也看不厌让我们驻足回首把这丰收的石榴园永远印在脑中铭记于心”这样煽情的文字有利于学生进行有感情的朗读

5、全文他是一种前奏他是一种铺垫最后总结课文时我是这样说的“今天我们跨越时间的界限不仅欣赏了春、夏、秋石榴园的迷人风光还品尝到了酸甜可口的石榴真是不枉此行啊！枣庄的石榴园真是“驰名中外”、名副其实呀！让我们再来感受一下”这样的语言是对本堂课最好的总结同时也呼应了第一堂课的教学突出了石榴园的驰名中外使整篇两课时的教学连成一个整体让学生有了一个更理性更深刻的认识