中班音乐春晓教学反思

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1、中班音乐春晓教学反思　　　　导语：歌声余音绕梁三日不绝细细听来一种深沉却飘然出世的感觉会理科占据认得心头仿佛一切尘嚣都已远去只有这天籁之音以下小编为大家介绍中班音乐春晓教学反思文章欢迎大家阅读参考　　　　在小学阶段古诗的教学是大家都感觉到比较难以把握的在教学中我们往往感觉很迷茫古诗究竟该怎样教该教些什么观完《春晓》一课后我翻阅了新的课程标准,课标中反复提到弘扬“中华民族优秀传统文化”经典古诗文无疑是“中华民族优秀传统文化”当中最灿烂的瑰宝课标又指出“语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统增强民族文化认同感增强民族文化认同感增强民族凝聚力和创造力具有

2、不可替代的优势”“义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通吸收古今中外优秀文化提高思想文化修养促进自身精神成长”这是一个总的指导纲领同时我又把新旧课标中对古诗教学的目标进行了比对：　　　　钱正权老师曾说过：“引领学生走进诗词意境的基本路子不是一味地去寻求诗词地信息意义而是让学生一边读一边想象诗词中的画面也就是说再诗词的语言文字想象作者所描绘的生活图景读者要读出诗情须发挥想象”在这节课中老师过多的运用注释的方法帮助孩子理解诗句却缺少引导学生通过想象充实画面的物象丰满图画的内容始终处在解诗意的层面没有自己的情感融入自然学生没有悟到诗情课堂

3、就缺少那诗味了　　　　总之在古诗教学中学生读会古诗很简单但是读出古诗的意蕴却很难我们平常的课堂总是停留在读会古诗的层次上怎样引导学生读懂古诗并从中汲取到营养将是我们不懈的追求　　　　低年级学生正处在学知识长见识的黄金阶段遇到不懂的事总喜欢打破沙锅问到底他们对自己的生活充满着无穷无尽的幻想和各式各样、稀奇古怪的问题和想法我觉得要保护学生的好奇心善于“利用”这些宝贵的资源激发他们的求知欲培养学生的想象力只要能充分挖掘出这些取之不尽、用之不竭的宝藏他们就会像鸟儿一样展开翅膀在想象的天空中无拘无束地翱翔古诗短短的几行字里面却蕴涵着丰富的文化知识和诗人所传递的情感和意境

4、学生一定会有许多好奇　　　　虽然学生在幼儿园甚至更小已经会念这首《春晓》了可他们那小脑门中仍然装着无穷无尽的问题而且不同的学生有自己不同的思维方式他们会敢于用自己的独特思维进行提问即使有的问题显得非常天真、幼稚可这都是他们的想法学生在问中想象在想象中寻找快乐在快乐中喜欢了学古诗　　　　同时要让学生在“交流”中理解诗意修订大纲指出：在教学过程中要加强自主的语文实践活动引导学生在实践中主动获取知识形成能力要激发学生学习语文的兴趣而低年级学生由于年龄小又特别好动学习注意力易分散兴趣不稳定　　　　我要在进一步的教学中为学生搭建自由舞台引导学生分小组讨论让学生在合作、交

5、流中理解古诗意思这无疑给将课堂带来一泓活水学生们会个个兴致勃勃他们在交流中发挥自己的才能在交流中培养合作精神并且学生会发现学习古诗一点儿也不枯燥有了兴趣注意力也会更加集中