部编版六年级语文上册期中强化训练题

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1、部编版六年级语文上册期中强化训练题（时间：90分钟）班级：__________姓名：__________分数：__________一、填空题。（共30分）1.查字典，按要求填空。①“酸”字用部首查字法，应查______部，再查______画。②“鼎”字用部首查字法，应查______部，再查______画，读______。③“溜”字按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。2.照样子，先写出形近字，再分别组词语。维（维护） 锥 ______砂______ ______ ______魄______ ______ ______践_____

2、_ ______ ______3.将成语补充完整,并在②处的成语后面再接龙两个成语。①______群力②重于______  ____________4.选词填空。描写   描绘①这件艺术铜鼎深入细致地______了当时的风俗人情、桥梁建筑。②这部文学作品的第三章极细腻地______了江南的风土人情。体会    体味③我亲身______到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。④从父亲讲的故事中，我______到了一份责任。5.给加下划线的字选择正确的意思。疾：①疾病。  ②急速，猛烈。  ③痛苦。  ④痛恨。①疾驰而过的赛车，引起

3、路边拉拉队的阵阵尖叫。______②周总理夜以继日地审阅文件，终于积劳成疾。______③我们国家领导人非常关心人民的疾苦。______6.读句子，结合语境看拼音写字词。①xià jì______，台风来的时候，hǎi bīn______小城的yú______船tíng kào______在岸边。②弟弟tǎng______在jié bái______的沙发上，回忆起学过的chú5/5 fǎ______运算规则。7.写出下列生字的韵母。绿______谁______找______歌______闪______去______风______冬______草__

4、____很______8.看拼音写词语。jíchíqīngxīxiūsèjìdiànjǔjué______________________________xuànrandùjìpáoxiàoèhàowǔrǔ______________________________9.请根据拼音,把下面一段话补充完整。   山顶上刚刚xiūjiàn______了一座亭子,我们yōuxián______地坐在亭内的椅子上chéngliáng______，ǒuěr______吹过来一阵风,风里带着花的fēnfāng______。下山途中,我们遇到了一位采mógu____

5、__的小女孩,她能zhǔnquè______地说出山里每一种植物的名字。我告诉她,下周末我还会jìxù______来这儿游玩,她高兴得不得了。10.结合语境，看拼音写词语。   在中国共产党的领导下，中国人民wánqiáng______拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yánjùn______的考验，各个lǐngyù______都取得了飞速的发展。国家xīngwàng______发达，人民安居乐业，呈现出一派shēngjībóbó______的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yōuyǎ______的姿态走向更美好的未来。二、综合练习题。（共

6、30分）1.小小书法家。 他                      见              丰 说                       时                       从2.抄写词语。   虚幻            观赏            迷惑5/53.我能把字写的最美   丰硕            汲取      赞颂 4.抄写词语。   愿望            泥潭        满意5.抄写词语   嘶哑            搏斗        呼唤6.抄写词语   钞票            炫

7、耀            拆开7.抄写下列词语晴天   游泳   告诉   钻研   妙不可言   斗转星移   视而不见8.抄写词语    复杂      衣襟            补偿9.抄写词语     华丽          期待            诺言10.抄写词语玫瑰  心脏  移植5/5三、阅读理解题。（共20分）1.阅读下文，回答问题。（一）卖火柴的小女孩（节选）   她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不

8、见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”   她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留