期中复习教学反思

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1、期中复习教学反思　　　　教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考并以此来总结经验教训进一步提高教育教学水平下面就是小编整理的期中复习教学反思一起来看一下吧　　　　期中的复习依然在进行着我真的很担心孩子们是否考试的时候能认真做题至少看清楚了再下手；也担心他们会做的做错了不会做的更错了复习课千万不能漫无边际眉毛胡子一把抓以为自己什么都讲到了殊不知这种做法恰恰掩盖了重点小学生他们的注意力易分散一节课四十分钟真正能集中精神的是有限的时间如果教师思路模糊势必导致学生注意力更加分散最后什么也没记住只留下个模糊印象罢了所以复习应有计划性和针对性：1、根据剩余的

2、课时数和要复习的内容制定出切实可行的复习计划注意复习内容的系统性把所学的知识进行归类2、把复习重点放在学生的难点、弱点以及常出错或失误的内容上努力做到有的放矢复习课容易上得枯燥关键要看教师如何组织课堂教学如果总是读、说、做试卷很容易让学生产生厌倦心理所以复习过程中可适当安排一些竞赛活动让学生在欢快紧张的气氛中集中注意力既培养了他们的合作精神又激发了他们的学习兴趣　　　　祝福我的孩子们在期中取得好的成绩！　　　　经过前段时间的学习学生对基础知识的掌握较好但是如何运用所学知识却成为了学生学习中的一大瓶颈马上要迎来期中考试我在指导老师的帮助下结合七年级三班、

3、四班的实际情况制定出了一套比较完整地复习方案　　　　首先我并不认同所谓的题海战术因为我认为学生在并未掌握系统完整的基础知识的时候单纯的依靠题海战术并不能取得有效的复习效果尤其对于小部分学困生他们在课堂上的表现差强人意但课后往往将课本丢在一旁而对于开卷考试而言熟练掌握课本是十分必要的所以我首先将没课的重难点知识总结出来然后设计成相应的填空题利用两个课时让学生自主完成并进行有效的督促通过这种方法学生对于基础知识的掌握也更加全面扎实了；接下来我从大量的题库中筛选出了一道试卷既包括选择题也包括材料解析题而且每道题的挑选都是有目的性的既有中考题也有每单元的重难点

4、比如三道材料解析题分别针对唐朝与少数民族的关系唐宋时期经济文化的发展南方经济的房展学生在做题时能够充分利用已有的知识体系在课本中找出正确的位置　　　　结合这次期中复习计划的实施我在历史教学上也有了更多思考比如历史教学要注重以考定位强化历史知识点的识记以及练习在复习过程中我发现部分学生由于平时的基础不扎实在系统复习中略显吃力所以在日后的教学中要尽量让学生做到当堂的知识当堂“消化”　　　　时间过得真快期中考试的脚步已经悄然而至我们各个年级组的复习迎考工作也在紧锣密鼓地进行着我更是不敢怠慢合理利用每一分每一秒制定好了严谨的复习计划单元复习、专项复习等还想出了

5、好多了鼓励性措施和不同的复习花样以应对学生产生的疲倦和麻木的做题心理以下我将从几个方面谈一下我在这一阶段复习教学中的一些经验　　　　在进行整体复习之前我先做好单元的复习把学生已经淡忘的基础知识重新梳理反复练习强化记忆因为这些基础知识学好了才能为灵活变幻的题型做好充分的应对准备　　　　紧贴课本在进行单元复习的同时我不忘以课本为根本将书上的题目让学生做到百分之百的会做只有将课本知识掌握了我相信万变不离其宗总不会考低分的　　　　加强对课本外知识的练习数学不同于语文这个学科不是读读背背就能取得高分的它要靠反复练习用笔去计算并且不断见识新题型试卷上有好多题型包含

6、的知识点是学生的易错点也是单元的重点和难点这些题目课本上是没有的只能通过试卷让学生了解这些题型不会做不可怕只有尝试去做了通过自己的努力思考和老师的详细点拨和讲解学生基本上是能掌握的　　　　做好记录每张考卷测试过后我都会做好详细的记录出错的是谁进步的是谁退步的是谁个知识点是共性的出错个是个性的出错针对不同的情况我都采取不同的措施以达到提高整体成绩的教学目的我想辛苦自己一人并不可怕为了孩子我值得！　　　　以上就是我近阶段复习的经验虽浅陋却有用我会继续努力争当先进不让自己落后更不让班集体和年级组落后！　　　　教学已进入最后的总复习我本着每天复习内容少而精的原

7、则把所要复习的内容理解透掌握好在复习运算定律与简便算法时我只设计了两个环节（1）复习运算定律（2）运用运算定律进行简便运算在复习运算定律时我先让学生用字母式表示出运算定律再通过具体的例子举例运算定律为下一步的灵活运用奠定了基础应用运算定律进行简便运算时我调整了以往的做法老师出题学生做而是让学生自己自编或搜集简便运算的题目学生在编题和选题时要进行大量的阅读这本身就是一个自我复习的过程在展示时学生出的题目很出乎我的意料主要具有以下三个特点：（1）覆盖面全涵盖了小学阶段所有的简便运算的类型（2）关注了学生易错的题目（3）关注了一些生僻的解法如乘法分配律中的一

8、些拆法和添法等最后我补充了一些学生平时容易出错的题目和一些思维拓展题供学生计算让学生以竞赛、限