小学信息技术《链接少儿网站》的教学反思

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1、小学信息技术《链接少儿网站》的教学反思　　　　《链接少儿网站》是安徽省信息技术教材第二单元第7课内容本课是在学生已经掌握了制作网页的基本知识的基础上对前面所学知识的一个较完整的应用并从中引出了网页的灵魂——超级链接本课的教学目标是：了解超链接知识；学会在文字、图片上插入超链接；通过链接网站培养学生负责任的使用信息技术网站意识本课的教学重点是：在文字和图片上插入超链接本课的教学难点是：理解超链接概念会编辑超链接　　　　在本课教学中我采用了引导自学型的模式进行了教学设计并组织课堂教学在导入部分我先请学生谈谈自己对超级链接的理解进而让他们在操作点击文字和图片

2、链接观察效果对比文字链接和图片链接的不同点进一步感受超级链接最后我做总结并告诉他们超级链接的对象有很多除了文字和图片还可以使flash动画从而很自然的激起了学生的兴趣并顺其自然的导入新课　　　　在新课的插入表格环节由于学生已经有了设置表格的基础所以我放手让学生进行组内学习小组长很认真带领同学们自学并完成操作任务我在巡视的过程中也加强了对学生阅读能力的培养引导他们观察课本中图表所示的设置步骤此环节学生学习地很轻松　　　　插入文字链接是本课的重难点插入超级链接步骤学生们很容易掌握但对于编辑超级链接特别是文字链接的样式学生掌握有难度因此在学生自学过程中我特别

3、注意的组内合作学习难点问题收集在小组汇报时由老师和同学们共同解决而在组内也根据学生的不同情况给同学设置了不同的任务一节课下来每个同学都有收获　　　　由于有了插入文字链接的基础图片链接设置难度降低了因此我让同学们先自己设置再看书多数同学在没有看书的情况下都很轻松的完成　　　　在最后的反馈练习阶段我让学生完成了课本练习“一‘网’打尽”网页的制作准备好模板学生只需要做文字链接并设置文字链接的样式至此多数同学都已经掌握了文字链接的设置步骤　　　　总的来说本节课我上的还是比较成功的特别是对组织小组合作学习的方式有了更深刻的理解知道了组内分工要合理要让每个同学都可

4、以做力所能及的事每个同学都有收获这对维持学生的学习兴趣进一步提高信息技术水平有着非常大的作用　　　　由于接触信息技术这门课程不是很久,所以我对信息技术素养、教学方法以及学习方法都掌握的不是很明确但通过其他老师的相助感觉自己还是在成长比如从以前的完全放任学生去做到现在的适当的组织从找不到重难点到掌握突破重难点、、、以下我来谈谈自己对这节课的感受　　　　一、导入没有及时激发学生的兴趣　　　　以前我觉得上课铃一响就应该马上上课但通过万老师的讲解我才发现原来上课前的交流是如此重要俗话说：“好的开始是成功的一半”但本节课的导入阶段我并没有关注学生直接进入导入阶段

5、没有与学生做任何交流所以学生感觉有点“蒙”导入时我采用的是“采访”来学问学生喜欢的网址应该来说学生比较感兴趣的但可能由于我的声音比较小所以很多学生没有参与造成了一定程度的“冷场”　　　　二、教师的主导作用发挥不够　　　　教学活动是教师引起、维持或者促进学生学习的所有行为而这些活动都是以学生为主体而展开的信息技术课程由于起实践性与工具性特点更加应该具有学生主体的理念学生既是教学的对象又是学习活动的主体在学习过程中学生是学习的主人总是在他原有经验的基础上建构其对新知识的理解并发展其认知结构的