七年级地理中东教学反思

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1、七年级地理中东教学反思　　　　《中东》教学反思：本学期的第一次政治公开课我选择了《中东》这个内容上完公开课我觉得受益非浅我更加深入地理解新课程的教学理念同时也发现了自己很多不足之处对我今后教学水平的提高起到了很大的促进作用现将本节公开课的教学反思表述如下：　　　　一、反思成功之处：　　　　1．在上《中东》这节课之前我对这教材进行认真地研究仔细阅读教参中的“教材分析”明确了本课的教学目标在上“中东”这一课时刚好新闻中都有中东的报道这对学生来说是比较熟识的因此学生对以这一学习内容比较感兴趣首先我利用视频播放的有关中东的新闻报道来调动学生的学习的积极性导入新课收到了良好的效果　　　　2．课前我

2、又布置学生收集有关中东的新闻资料在课堂上进行交流和展示即锻炼了学生收集和整理资料的能力又增强了同学之间的交流和合作能力　　　　3．从中东的名字开始让学生详细了解中东两洋、五海、三洲的优越的地理位置范围和国家以及土耳其海峡和苏伊士运河的重要作用使学生了解中东地理位置也是中东成为社会热点的原因之一　　　　4．而第二个教学重点我是中东地区地理位置的重要特征我通过读图和对地理信息的归纳、对比以及分析来完成的,进一步培养学生判断、总结、归纳的能力　　　　5．为了让学生确实感受中东成为长期的热点地区给人们带来的是痛苦和灾害我设计了这样的情境：当有关中东地区的图片慢慢展开的时候同学们随着一声“啊”同学

3、们开始在小声讨论起来　　　　画面上的小男孩应该是天真活泼、无忧无虑的但是我们看到的却是一双充满恐惧的眼睛曾经是巴勒斯坦人民美丽的家园然而现在却是狼籍一片凄凉不堪这些图片给学生强烈的震撼激发学生对和平的珍惜之情　　　　当我介绍到这的时候整个班级一片寂静把他们都带进了情境当中把他们的注意力集中到了我这里了看着他们的表情我激动地说：“同学们假如你是一名中东的中学生你有何感想如果给大家所在国的领导人或世界人民说几句话的机会此时你最想说什么”　　　　“我们需要和平”“百姓是无辜的”“我想要一个家”“为什么要战争呢这样的情境让学生进入角色之中让学生以中东地区的普通老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望

4、这样活跃了课堂气氛并能很好的达到对于情感态度、价值观的培养；学生们纷纷地说出自己想说的话是那样地虔诚那样地我似乎真的看到中东的中学生在向世界人民呼吁和平整个教学活动中形成了学生与学生之间教师与学生群体之间学生与学生群体之间的多重的网状交互关系从而完成了第一个教学重点中东世界的热点地区　　　　二、反思不足之处：　　　　1．在第一个问题讲解的过程中语言还不够精炼；在时间的把握上不够准确　　　　2．在制作课件的的过程中有的字号较小使得后面的同学看不太清楚　　　　3．在教学过程中虽然提问学生的面比较广但是还存在一个学生反复提问多次的现象　　　　4．学生方面：我觉得学生们很投入地把自己的感受通过语

5、言、神态表达出来但是也看出学生整理信息的能力还有待于提高同时还要加强对学生语言表达能力的培养