生物教学工作反思范文

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1、生物教学工作反思范文　　　　篇一：生物教学工作反思　　　　在当前生物课堂教学中许多教师仍然把知识的记忆当作教学的一切忽视了培养学生的学习兴趣和学科思维一些教师未能建立科学的教学观和知识观虽然希望与学生有更多更好的交流但往往在课堂上没能提供有效的问题情境不能组织起真正有效的讨论和交流导致课堂气氛不活跃学生的生物学思维比较肤浅生物学是一门实验科学实验是生物学的基本研究方法而大多数学校缺乏必要的实验器材和实验材料原本可以很生动的生物课显得枯燥、无趣由于学校没有实验经费投入生物教学无实验室无实验器材无实验材料严重影响着生物学的教学而且教学评价仍然按照传统方式进行往往只注重定量

2、评价,注重分数,忽视了除分数以外诸多方面的评价如学生的品德、学习态度、操作技能、创新意识及能力等等教师只从考试成绩上对学生进行人为的划等、分类和排队强调评价的管理功能这样一来教学评价由教师独揽,学生没有评价的主动性和积极性容易产生厌学情绪对概念不能很好的理解对术语、词汇的记忆和使用能力也较差势必会挫伤一部分同学的学习积极性　　　　为适应初中新课程教学工作的要求注意加强新课程理念学习从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务为使今后

3、的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出反思认真备课认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有些困难采取相应的预防措施每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记二、课堂上组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减

4、轻学生的负担三、认真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性有层次性为了做到这点注意搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果　　　　下面几点是我尽力在遵循的一些原则这些原则对于我的教学工作很有帮助　　　　1、在学习生物学知识之前帮助学生树立正确的生物学观点　　　　树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器有了正确的生物学观点就可以更迅速更准确地学到生物学知识所以在生物学学习中要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点　　　　2、倡导探究性学习生物学知识

5、注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟增进独立思考的能力建立多领域的、融合的合理知识结构与技教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能能结构养成实事求是的科学态度体验丰富而完整的学习过程　　　　3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际　　　　注重与现实生活的联系融入了“以学生发展为本”的理念激发学生到生活中寻找　　　　学习生物学知识的爱好有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性更有利于对生物学核心知识和方法的理解对生物科学价值的正确熟悉帮助学生规划人

6、生促进全面发展　　　　4、精心设计课堂教学精选有效的教学方式从而转变学生的学习方式　　　　积极创设问题情境正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系达到事半倍的学习效果　　　　5、据不同层次同学学习接受能力的不同布置弹性作业　　　　由于学生在小学学习时缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视导致小学生物知识严重欠缺影响初中生物学的学习因此刚开始放慢速度以便让学生能尽快把握初中生物学的学习方法同时将作业分为两个层次（A级为全班必做题B级为选做题）另外鼓励学有余力的同学尝试破解

7、往年的会考试题使每个学生都能学有所得保持长久的学习生物学热情和学习干劲　　　　6、鼓励学生动手制作生物模型亲自预备实验材料开展家庭小实验的活动加深对知识的理解和把握　　　　7、科学指导各班的生物科代表开展工作及时收集同学在学习过程中的问题征集学生对教学的建议　　　　8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳引导学生学会对章节的知识进行自我小结学会构建章节知识网络　　　　9、及时肯定学生的点滴进步开放课堂教学鼓励学生畅所欲言培养学生的胆量敢于表达自己的观点同时教育学生学会倾听学会思考　　　　篇二：生物教学工作反思　　　　高中生物新教材充满着