幼儿园教师教学反思

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1、幼儿园教师教学反思　　　　背景：炎热的夏天来临我班的《火辣辣的夏天》主题活动也开展起来了这几天孩子们在户外活动时火辣辣的太阳晒得他们一个劲的喊热满头大汗于是有的幼儿偷偷地躲到了大型玩具下；有的幼儿躲到了紫藤树下的长廊里看见孩子们的这种种举动我就预设了《找阴凉》的集体活动帮助幼儿想各种方法找到阴凉从而把幼儿零散的经验来一次汇总　　　　实录：活动开始我预设了这样一个问题：夏天的天气好热呀那么想什么办法找到阴凉使自己凉快幼儿有这方面的生活经验于是话匣子一下子就打开了盛雨禾说：“夏天很热我戴太阳帽就凉快”宋涛说：“夏天很热我就躲到大树下面”张思琪说：“我在空调里就不热了”……没想到孩子们找到阴

2、凉的方法还真不少　　　　为了帮助幼儿发现身边的阴凉我又预设了五个问题分别引导幼儿观察自己的衣服睡觉的小床发生了什么变化等并多了一个“为什么”幼儿的注意力很快投向了衣服叶卿怡说：“夏天我穿了裙子因为穿裙子凉快”我竖起大拇指表扬了她“说得真棒”叶卿怡得到了我的表扬其他幼儿也不甘示弱朱益彤说：“我穿无袖的衣服无袖衣服没有袖子手凉快”“说得真好”我又一次竖起了拇指没想到“为什么”中的威力也很大激起了他们说明理由的欲望　　　　“想想看你能吃什么东西会让自己凉快用什么工具会让自己凉快到里会凉快还有什么办法”我才一问完徐方圆立刻反应过来：“我知道那个热的水放在窗户前变凉了喝了就会凉快的”肖亚轩说：“

3、吃冰激凌”陈果说：“还可以把水放到冰箱里一会儿就变成冰冰的”陈睿轩说：“洗洗手擦擦脸也就不热的”钱笑妍双手向外推很着急地说：“老师到海里也会凉快的”话一落音立刻引起了大家的共鸣“我们去海里游泳吧也凉快凉快吧”有的小朋友学起了小蝌蚪有的小朋友学小青蛙大家都站了起来在大海里快乐的游泳　　　　游戏是幼儿的最爱我用神秘的眼神和小声的话语把孩子们的注意力集中了过来考虑到幼儿的能力差异我将布袋的停留点进行了有意性地停留先从能力强的到能力中的最后到能力弱的对他们提出了不同的要求每当小布袋停留在自己手中孩子们就急急地找到图片虽然各自说的能力差异较大但我及时地给予鼓励让他们体验成功的快乐　　　　分析与反

4、思：天气炎热是夏天最明显的季节特征因此也给幼儿留下了深深的印象特别是在户外活动中幼儿的感受最真于是就产生了主动找阴凉的举动我设计了此活动第一：是把幼儿的经验进行一次汇总第二：用游戏方式激起幼儿表达的欲望发展语言能力考虑到幼儿只会关注自己的某一方面于是在幼儿自主回答后我又专门设计了五个提问分别从自己的衣服；睡觉的小床；吃的东西；用的工具；玩的地方经过老师的引导幼儿的思维打开了变得更活跃了想出了很多很多的办法在相互交流中让幼儿发现了使自己凉快的方法有许多不仅有来自外力的（借助各种工具）也有来自内力的（吃各种凉快的东西）还有借助自然的力量（到大海里）这不仅可以帮助幼儿打开思路从多角度去寻找、

5、去发现找到阴凉方法还能从关注自己逐渐转到关注同伴的举动和话语最后考虑幼儿的年龄特点以及动静交替的原则设置了游戏活动在游戏中巩固知识发展语言幼儿此时的兴趣高于任何时候依次停留看图表述及时肯定幼儿在这样的氛围中很愿意在同伴面前表述又增强了幼儿的自信