教学反思范文推荐

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1、教学反思范文推荐　　　　古诗对于学生们并不陌生在小学时许多学生因为古诗背诵起来朗朗上口又不需要理解得太深大都喜欢上了古诗但是进入了初中以来教学大纲要求学生不仅要学会诵读掌握一些基本的诵读技巧还要学会自主理解诗歌含义至少是简单的意思以达到鉴赏诗歌的目的因此古诗的学习和鉴赏成了不少学生考试的“拦路虎”这里我应学校的安排结合自己的教学实际准备这堂关于古诗《竹里馆》的诗歌鉴赏课　　　　本节课我以朗读作为基础引导学生进行古诗的学习总体来说可谓是由浅入深步步深入首先我理清重点这篇诗歌里有两个词语不好理解——幽篁、长啸于是我给出这两个词语的意思请学生自己试着理解诗歌的大意这时很多能干的学生已

2、经说出了前两句的意思后两句也说不出干着急我在“林深人不知”中“深”和“人”中间打了一个逗号这时有学生说“因为竹林很深所以他不知道这里是里了”还好说出了因果关系对于“人不知”还需要拆词来解释我又在“明月来相照”前面加了一个“只有”学生一下子就感受到了诗人的那种“独处”的情怀但是关于诗人是“孤独”还是“求清静”大家的说法不一我认为在不了解诗文背景的情况下两者都可以　　　　此外我还侧重于全诗以写景为主的特点让学生读诗观察景物分析景物特征了解写景的顺序和写景的方法如：以动衬静动静结合等手法穿插诗人的生平和写作背景来体会全诗的思想情　　　　感当然王维的诗歌要深入挖掘其内涵是很不容易的诗人

3、的儒家、佛家的思想是不可断章取义的而这些学生是不易理解的即使讲解他们也只能是囫囵吞枣的接受所以我在本节课中对这些难懂的思想内涵进行了忽略处理　　　　诗歌教学居然花了整整一节课不过练就了学生的一双“发现诗歌美”的眼睛以及掌握一些诗歌鉴赏的技巧在以后的古诗教学中还要在此方面下功夫　　　　潼关实验中学：姚飞　　　　今天上《说“屏”》一文这是一篇文艺性说明文所谓文艺性说明文就是运用文学的表现手法传播科学知识的文章文艺性说明文又叫科学小品文这类文章的特点是篇幅短小有科学性、知识性文笔轻松活泼语言生动形象本文主要从屏的实用功能与艺术装饰两方面来进行知识普及　　　　根据文章的文体特点和语言风

4、格我将本课设计思路定为：首先通过阅读课文感知内容明确本文中介绍“屏”的相关知识接着将在阅读中收集的有关“屏”相关知识的信息进行归纳按照“屏”的安放地点、“屏”的作用、“屏”的设置方式这三个方面来了解“屏”的相关知识最后以品析文中引用的诗歌意境为突破口理解“屏”在艺术装饰方面的形式作用感受本文生动形象意境深远轻松活泼的语言风格体会作者对“屏”从向往到喜爱的感情线索计划一课时完成教学　　　　在本文中“屏”的功能可以分为两类一是实用作用就是在实际运用中“屏”工具性的体现；二是形式作用就是在艺术审美中“屏”装饰性的体现从文中的第二、第三自然段的语句中可以看得出“屏”作为工具的实用功能：

5、“为避免从门外直接望见厅室”这是屏“蔽”的功能；“旧社会男女有别双方不能见面”这是屏“隔”的功能；“屏者障也可以缓冲一下视线”这是屏“障”的功能　　　　而“屏”作为艺术点缀方面的形式作用在文中没有直接的语句来反映只是简单从制作材质上进行了一个大致的分类体现“屏”雅俗共赏的艺术价值进一步通过分析文中例举的餐厅、宾馆中令人遗憾的反例结合在《桥之美》中学校到的形式作用的相关知识学生可以认识到“屏”的大小、形状、色彩、图案等形式也要讲究与周围环境和功能用途的和谐统一力求给人带来感官和精神上的美感　　　　课文第四自然段最后一句话则如何正确设置“屏”以求将其形式作用发挥到最佳效果的总结性评

6、价“屏”的设置方式是“屏”之所以有别其他事物的关键这其实是在探究“屏”之为“屏”的根本点“屏”之所以为“屏”的根本点这个问题也算是课后研讨与练习一题中第一个问题的升级版这考验了学生在搜索信息的基础上进一步归纳、提炼关于“屏”的根本点的信息处理和辨别能力同时在归纳的过程中学习文本作者如何认识“屏”及如何介绍关于“屏”的相关知识因此这是也是本课的一个重难点综合以上“屏”在实用和装饰两大作用的分析我们可以得出结论：“屏”之所以为“屏”的根本点是呈立板状的物件被放置于室内或者室外特定的位置以起到“蔽”“隔”“障”的作用以及艺术装饰作用　　　　至此文中所介绍的关于“屏”的知识方面的内容已

7、经系统而深刻的呈现在我们眼前而课文里多处引用古诗词使全文具有浓浓的诗意和韵味体现了文艺说明文轻松活泼的语言风格同时这也和本文的介绍对象“屏风”──这种中国传统器具是相称的　　　　我们可以通过赏析文中引用的诗词佳句在文中的作用来进一步体会和感知这种意境美　　　　“银烛秋光冷画屏轻罗小扇扑流萤”这是杜牧的一首七言绝句《秋夕》的诗句通过描绘一副“秋夜庭院扑萤图”来营造一个闲适的氛围这在文中的作用是：说明了“屏”在形式作用方面富有诗意令作者从小就产生了神往之情而“锦屏人忒看得这韶光贱”则是勾勒出一位