促进小学生自我导向学习的教学策略研究

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1、运用任务导向提高小学生阅读策略的研究解莹小学生运用任务导向策略是整个课题研究的核心和重点，也是整个课题研究最有价值的内容。本着能促进学生自我导向学习的目标，本课题在教学实践中重点从以下三个方面去研究具体的教学策略。1、教师为学生建构阅读廿标的教学策略。阅读目标在学生个体的学习活动中充当着参照点的作用，学生的学习正是在一个个既定的阅读口标的引导下，不断调控着自己的学习过程和学习策略。因此,阅读廿标被看成是学生主动学习的核心成分。但是在教学中我发现。学生往往做不到自己自主地选择或设置自己的阅读目标，即使是选定了阅读目标，学生个体的口标定向因其自主性程度不同也还

2、存在比较大的差异。这就有必要由教师通过教学设计，引领学生主动选择和设置一定的阅读目标，激励学生达成目标。在课堂教学中，我就是要研究教师对学生学习引领的时机，方式等方面的教学策略，以使学生进一步建构阅读口标，能有口的地参与学习活动。(1)给学生制定阅读廿标预习渗透法。在预习中，除了耍求学生能熟读课文，了解课文时代背景一类的常规内容之外，增一项加阅读口标的内容，让学生写写自己这一•节课最主要要学些什么，喜欢哪些句子，还有什么问题要问等等。扌II题提问法。在上课初，引导学生围绕题目提问，说说自己最想知道什么，然后对学生的问题进行梳理，从而帮助学生确定下木堂课的阅

3、读口标。(2)形成学生制定阅读廿标的梯度%1根据吋间的长短定目标目标。在帮学生定目标吋，耍考虑学生知识层次的区别，同吋要帮学生把口标细化，不要把口标定的过大，要根据学生的实际情况分为近期、中期、远期。近期目标是让学生通过短时间努力能达到了，这样可以增强学生学习的自信心。中期目标是让学生在完成近期目标的基础上能够进一步达到的口标。远期口标是为了让学生有一个更的奋斗方向。%1根据学生的能力定廿标。在班级就是我这样给学生定廿标的：学习较差的,先让他定一个小目标，如阅读的简单部分争取做对，每次考试都能进步几分，慢慢帮他们树立信心，然后把口标进一步扩大。学习中等的定

4、的口标就要高一些。对于学习好的学生可以把阅读廿标定得稍微高一些。让他们在阅读效率上冇所提高。(3)引导学生制定阅读口标的策略%1教师直接定廿标：在课题研究初老师直接揭示本堂课的阅读目标让学生，体现教师主导作用，然后引领学生去体会老师是如何帮助人家制定阅读目标的，方法如何，让学生在潜移默化当屮领悟制定阅读口标的方法。如在教学前，教师可先向学生提出明确的自学提纲，然后让学生自己去学习。%1师生共同定目标此外，还可以通过师生合作，共同确定出教学口标。通过适当方式，让学生参与确定阅读廿标，有利于学生明确探究方向，增强学生学习的自觉性、方向性,确保学生主体地位的落实

5、。例：师：一样的马，可是两次比赛的结果却完全不相同，他们是怎么比的呢？你能借助填空，试着来说一说吗？自己准备一下谁来说说皿忌的第一次比赛？生：第一次比赛吋，皿忌用上等马对齐威王的上等马，接着用中等马对齐威王对屮等马，最后用下等马对齐威王的下等马。由于齐威王的每一个等级的马都比田忌的马强，所以第一次比赛，田忌输了。师：谁来说说他们的第二次比赛？生：第二次比赛时，DD忌用下等马对齐威王的上等马，接着用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马。由于调换了马的出场顺序），所以ffl忌取得了第二场比赛的胜利。师：说的很有条理，我今后说话写文章，也要注意按

6、一定的顺序来表达。师：实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的，可见孙膑真是一个——？生：他真是一个智勇双全的人。他真是一个神机妙算的人。他真是一个聪明的人。师：这么好的主意，为什么皿忌想不出，齐威王也想不出，而孙膑却想出来了？请你读读课文，找找相关语句，体会一下。生：从刚才的情形看，从这里可以看出孙膑很善于观察。大王的马比你的马快不了多少呀一一可以看岀孙膑会合理分析。一匹也不用换一一你就照我的意思办吧可以看出孙膑知己知彼。师板书：善于观察合理分析知己知彼这堂课上，不是老师在说,而是学生和老师一起完成了B忌赛马的整个过程,让学生体会到皿忌的聪明与机敏。同样的

7、，在这时候教学时，是老师引导学生去感悟。%1学生独立定目标当学生在教师的引领下，老师就逐渐放手让学生从自己提出的最想弄明白的问题入手，來安排学习过程，例如课一开始，先问学生通过上节课的学习使你弄明白了哪些问题，生看板书说了自己知道的内容，紧接着她就又问学生想通过这节课的学习弄明白哪些问题。以学定教，让学生自己定口标。以学生的问题作为这一课时学习重点贯穿教学全过程。2、学生主动参与学习过程的教学策略现代教学论认为：在优化的教学过程屮学生是一个重要因素。因为学生在教学过程中是学习的主体，具冇主动性和能动性，这种主动性、能动性的发挥，直接决定着教学任务的完成的程

8、度。因此，如何引导学生积极主动地参与教学过程,使学生在参与屮积极思